Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Проектирование цифрового образовательного контента

Семестр: 2

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2) Знаний:
  • современные подходы к проектированию и реализации образовательных ресурсов, в том числе, цифровых
Умений:
  • выполнять анализ, классификацию и отбор информационных технологий и тенденций их развития для решения прикладных задач
Навыков:
  • разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
Способен инициировать и планировать проекты в сфере образования (ПК-2.1) Знаний:
  • основные характеристики риска, методы оценки риска и стратегии реагирования на риски
Умений:
  • анализировать потребности проекта в ресурсах и возможности их привлечения
Навыков:
  • инициировать и планировать проекты в сфере образования
  • Зачет с оценкой (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 20 20

Лекционные занятия

 2 2

Практические занятия

 18 18

Самостоятельная работа

 52 52
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
ИИ в образовании: возможности и логикаПонятие искусственного интеллекта применительно к образованию. Логика работы ИИ-ассистентов без углубления в алгоритмы. Обзор педагогических сценариев применения ИИ.122010
Генерация образовательного контента с помощью ИИСоздание учебных текстов, заданий, тестов и иллюстраций с помощью генеративных моделей. Контроль качества и редактирование. Генерация фрагмента учебного материала.140410
Персонализация обучения средствами ИИАдаптация контента и траекторий под обучающегося. Рекомендательные механизмы. Проектирование персонализированного учебного сценария.140410
ИИ-ассистенты и чат-боты в обученииСценарии использования ассистентов для поддержки обучающихся и педагога. Проектирование диалоговых сценариев. Создание прототипа учебного ИИ-ассистента.140410
Педагогический дизайн ИИ-решенийВстраивание ИИ-инструментов в образовательный процесс с приоритетом педагогической цели. Этические ограничения. Разработка концепции ИИ-решения для учебного курса.180612

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-07-03 12:11:20