Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих основные теории мотивации и лидерства стили лидерства и возможности их применения в групповой работе Умений: определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды Навыков: навыками организации работы в команде для достижения общих целей навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	22	22
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	50	50
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методологические основы использования проектной деятельности	История метода проектов. Понятия проектной и исследовательской деятельности. Цели, задачи, инструментарий, результаты, процедуры оценки достигнутых результатов в проектной деятельности. Типология проектов. Социальное проектирование. Субъект и объект социального проекта. Методики социального проектирования. Этапы социального проектирования. Индивидуальные и групповые проекты. Эффективность проектной деятельности. Применение критериальной оценки.	22	2	4	16
Планирование и реализация учебного проекта. Основные этапы работы над проектом	Обоснование актуальности темы проекта, использование методики SWOT-анализа. Планирование осуществления учебного проекта, применение MS Project для визуализации плана проекта. Особенности организации командной работы. Составление плана деятельности и её осуществление.	26	2	6	18
Презентация результатов студенческих проектов	Основы технологии самопрезентации. Возможные формы представления результатов, презентация проекта, оформление отчета. Процедуры оценивания результатов проектной деятельности: экспертная оценка, самооценка, взаимооценка.	24	2	6	16

1) Асмолова, Марина Львовна. Искусство презентаций и ведения переговоров [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Л. Асмолова. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2020. – (Президентская программа подготовки управленческих кадров). – Добавлено: 09.02.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISSN 978-5-369-01543-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=352444.
2) Лаврищева, Екатерина Михайловна. Программная инженерия и технологии программирования сложных систем [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. М. Лаврищева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07604-2. - URL: https://urait.ru/book/programmnaya-inzheneriya-i-tehnologii-programmirovaniya-slozhnyh-sistem-513067.
3) Григорьева, Елена Ивановна. Электронные издания. Технология подготовки [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. И. Григорьева, И. М. Ситдиков. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06328-8. - URL: https://urait.ru/book/elektronnye-izdaniya-tehnologiya-podgotovki-540664.

1) Овчинникова, Ксения Романовна. Дидактическое проектирование электронного учебника в высшей школе: теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / К. Р. Овчинникова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08823-6. - URL: https://urait.ru/book/didakticheskoe-proektirovanie-elektronnogo-uchebnika-v-vysshey-shkole-teoriya-i-praktika-538473.
2) Лазарев, Дмитрий. Презентация: Лучше один раз увидеть! [Электронный ресурс] / Д. Лазарев. – Москва : Альпина Паблишер, 2016. – Добавлено: 24.10.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9614-1445-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=916181.
3) Колокольникова, Алла Ивановна. Word 2019 : теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие. Ч. 2 / А. И. Колокольникова. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 15.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=698112.
4) Основы разработки электронных учебных изданий [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Г. В. Алексеев, И. И. Бриденко, Е. И. Верболоз, М. И. Дмитриченко. – Санкт-Петербург : Лань, 2022. – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-3960-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/206192.
5) Яковлев, Владимир Борисович. Основы работы в Power BI Dektop [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Б. Яковлев. – Москва : ОнтоПринт, 2019. – Добавлено: 27.05.2020. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_41483561_15569741.pdf.
6) Белоконова, Светлана Сергеевна. WEB-технологии в профессиональной деятельности учителя [Электронный ресурс] : учеб. пособие для учащихся педколледжей и студентов бакалавриата и магистратуры / С. С. Белоконова, В. В. Назарова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 06.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-0812-4. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=572465.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация