Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели приемами эффективного целеполагания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Общая теория вербального юмора	Семантическая теория Виктора Раскина. Общая теория вербального юмора Сальваторе Аттардо. Столкновение скриптов. Метаязыковая репрезентация столкновения скриптов.	16	2	2	12
Юмор в разных типах текста	Юмор в публицистическом тексте (функционал, столкновение скриптов, языковая реализация). Юмор в научном тексте (функционал, столкновение скриптов, языковая реализация). Юмор в художественном тексте (функционал, столкновение скриптов, языковая реализация). Пародия, анекдот, шутка. Тип текста, коммуникативная ситуация и тематика юмора.	28	2	4	22
Юмор как часть речевой характеристики	Теория языковой личности. Речевая характеристика (на примере персонажа литературного произведения). Юмор как средство раскрытия образа героя. Юмор как средство раскрытия языковой личности (анализ публичной речи).	28	2	4	22

1) Борисова, Елена Георгиевна. Стилистика и литературное редактирование [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. Г. Борисова, Е. Ю. Геймбух. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.02.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01410-5. - URL: https://urait.ru/book/stilistika-i-literaturnoe-redaktirovanie-560128.

1) Купина, Наталия Александровна. Стилистика современного русского языка [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. А. Купина, Т. В. Матвеева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03774-6. - URL: https://urait.ru/book/stilistika-sovremennogo-russkogo-yazyka-535600.
2) Былинский, Константин Иакинфович. Литературное редактирование [Электронный ресурс] : учеб. пособие / К. И. Былинский, Д. Э. Розенталь. – Москва : Флинта, 2024. – (Стилистическое наследие). – Добавлено: 21.05.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0987-0. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=103355&sr=1.
3) Голуб, Ирина Борисовна. Стилистика русского языка и культура речи [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. Б. Голуб, С. Н. Стародубец. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00614-8. - URL: https://urait.ru/book/stilistika-russkogo-yazyka-i-kultura-rechi-535810.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация