Часть: Обязательная

Модуль: Методика обучения и воспитания

Семестр: 8, 9

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах)
  • основные нормы современного русского литературного языка
  • особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
  • правила делового этикета и приемы совершенствования голосоречевой техники
Умений:
  • выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
  • вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции
  • вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов
Навыков:
  • навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах)
  • способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
  • иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) (ОПК-2) Знаний:
  • историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества
  • основы дидактики и частные методики, принципы системно-деятельностного и компетентностного подхода
  • современные образовательные технологии, пути достижения образовательных результатов (технологии построения образовательных траекторий)
  • требования к проектированию основных и дополнительных образовательных программ (отдельных их компонентов)
Умений:
  • классифицировать образовательные системы и образовательные технологии
  • разрабатывать отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Навыков:
  • разработки отдельных компонентов основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-9) Знаний:
  • технические средства реализации информационных процессов
  • современное программное обеспечение
  • принципы работы современных информационных технологий
Умений:
  • ориентироваться в современном программном обеспечении
  • обоснованно выбирать современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности
Навыков:
  • принципами работы современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности
  • Зачет (8, 9 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
8 9
Контактная работа (всего) 80 48 32

Лекционные занятия

 14 14

Практические занятия

 66 34 32

Самостоятельная работа

 64 24 40
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Знакомство с МЭШСтруктура МЭШ. Особенности представленного контента. Алгоритм поиска необходимых атомиков12264
Создание атомиков в МЭШТипы атомиков. Особенности создания и размещения изображений и фотографий. Видео и аудиофайлы, их модерация16286
Создание приложенийСоздание элементов виртуальных лабораторных работ. Виртуальные лаборатории, специфика их использования в химии. Виртуальные экскурсии по химии (лаборатории и производства). Использование, модернизация готового контента и создание авторских приложений.246108
Сценарии урока и темыСценарии уроков. Основные инструменты для создания сценариев урока. Типология уроков. Критерии оценки сценариев.204106

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Сценарии уроков МЭШСоздание сценария урока в МЭШ. Тип урока - объяснение нового материала. 1688
Урок - исследованиеСоздание сценария исследовательского урока в МЭШ. Включение в сценарий урока элементов лабораторной и исследовательской работы.1688
Проектный урокСоздание сценария урока по химии с элементами проектной работы.241212
ЭОР по химииАнализ ЭОР по химии. Создание электронного обучающего средства. Требования к созданию видеолекции, интерактивного занятия16412

1) Кириллова, Наталья Борисовна. Медиалогия [Электронный ресурс] : монография / Н. Б. Кириллова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – Добавлено: 12.12.2024. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – DOI 10.23681/494602. – ISBN 978-5-4475-2800-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=494602.
2) Плаксина, Ирина Васильевна. Интерактивные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.05.2026. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07623-3. - URL: https://urait.ru/bcode/584288.
3) Черткова, Елена Александровна. Компьютерные технологии обучения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. А. Черткова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.05.2026. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12532-0. - URL: https://urait.ru/bcode/584740.
4) Жилавская, Ирина Владимировна. История развития медиаобразования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. В. Жилавская, Д. А. Зубрицкая. – Москва : МПГУ, 2017. – Добавлено: 28.07.2025. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4263-0484-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=375143.
5) Федотова, Вера Сергеевна. Средства создания цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. С. Федотова. – Санкт-Петербург : ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8290-2092-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=700375.
1) Кайда, Людмила Григорьевна. Композиционная поэтика публицистики [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Г. Кайда. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 09.04.2024. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-888-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/232658.
2) Федоров, Александр Викторович. Медиаобразование и медиаграмотность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Федоров. – Москва : Директ-Медиа, 2021. – Добавлено: 25.03.2026. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – DOI: 10.23681/610940. – ISBN 978-5-4499-1949-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=610940.
3) Литвина, Татьяна Владимировна. Дизайн новых медиа [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. В. Литвина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18905-6. - URL: https://urait.ru/book/dizayn-novyh-media-555050.
4) Мясникова, Марина Александровна. Практика профессионального медиаобразования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Мясникова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17659-9. - URL: https://urait.ru/book/praktika-professionalnogo-mediaobrazovaniya-538916.
5) Бобров, Александр Александрович. Азы и тонкости журналистики: введение в профессию [Электронный ресурс] / А. А. Бобров. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – 177 с. : ил. – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4475-9672-9. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=495380.
6) Логачев, Максим Сергеевич. Образовательная программа как инструмент системы управления качеством профессионального образования [Электронный ресурс] : монография / М. С. Логачёв, Г. В. Ткачева, Ю. Н. Самарин. – Москва : ИНФРА-М, 2019. – (Научная мысль). – Добавлено: 07.04.2025. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – www.dx.doi.org/10.12737/monography_5c6525de7369f9.42539896. – ISBN 978-5-16-014934-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=339415.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-03-06 14:44:17