Часть: Обязательная

Модуль: Методика обучения информатике и робототехнике

Семестр: 5, 6, 7

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3) Знаний:
  • основные приемы и типологию технологий индивидуализации обучения
Умений:
  • применять формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
Навыков:
  • организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1) Знаний:
  • концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами
Умений:
  • проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету
Навыков:
  • технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Экзамен (5, 7 семестр)
  • Зачет с оценкой (6 семестр)
  • Курсовая работа (6 семестр)
Выполнение курсовой работы, семестр: 6

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
5 6 7
Контактная работа (всего) 178 70 64 44

Лекционные занятия

 84 34 32 18

Лабораторные занятия

 92 34 32 26

Консультации

 2 2

Самостоятельная работа

 148 40 44 64

Часы на контроль

 34 34
Всего, часов/зачетных единиц 360 / 10 144 / 4 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекЛабСР
Информатика и методика обучения информатике как наука и учебная дисциплинаТеория и методика обучения информатике. Ее объект и предмет, цели и задачи. Становление и развитие информатики как фундаментальной науки. Становление и развитие школьного курса информатики18666
Общеобразовательные цели и содержание школьного курса информатикиОбразовательные цели и задачи школьного курса информатики на современном этапе. Содержание школьного образования в области информатики18666
Образовательный процесс по информатике в средней общеобразовательной школеОрганизация образовательного процесса по информатике в средней школе. Диагностика образовательного процесса по информатике в средней школе. Урок информатики в средней общеобразовательной школе20848
Проектирование и организация процесса обучения информатике в средней общеобразовательной школеПроектирование процесса обучения информатике. Организация самостоятельной учебной деятельности учащихся. Внеурочная работа по информатике в общеобразовательной школе. Формирование понятий в школьном курсе информатики52141820

Показаны записи 1-7 из 7.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекЛабСР
Методика обучения информации и представлению информацииНаучно-методические основы реализации темы "Информация. Свойства и виды информации" Методика введения понятия «информация». Виды и свойства информации. Виды знаний. Научно-методические основы реализации темы "Представление информации" Роль и место понятия языка в информатике. Искусственные языки кодирования информации. Выполнение курсовой работы14446
Методика обучения измерению количества информацииНаучно-методические основы реализации темы "Измерение информации". Методика введения единицы измерения информации. Формула Хартли. Этапы решения задач и их реализация. Единицы измерения информации. Определение объема текстового сообщения. Формула Шеннона. Этапы решения задач и их реализация. Выполнение курсовой работы 18666
Методика обучения информационным процессамНаучно-методические основы реализации темы "Информационные процессы". Естественные и искусственные информационные процессы в системах различной природы. Методика обучения основным информационным процессам, процессу управления. Выполнение курсовой работы12426
Методика обучения системам счисленияНаучно-методические основы реализации темы "Системы счисления". Формирование представлений о системах счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Основные понятия позиционных систем счисления. Развернутая форма представления чисел. Перевод целых чисел в десятичную систему счисления и из десятичной системы счисления. Особенности двоичной арифметики. Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления. Выполнение курсовой работы18666
Методика обучения основам математической логикиНаучно-методические основы реализации темы "Основы математической логики". Формирование основных понятий математической логики. Логические величины, операции, выражения, функции. Построение таблиц истинности и логических схем. Изучение основных логических элементов компьютера. Логические устройства компьютера. Выполнение курсовой работы18666
Методика рассмотрения эволюции информационных технологийНаучно-методические основы реализации темы "Эволюция информационных технологий". Информационная деятельность человека. Информационные революции. Информационные технологии и их виды. Развитие информационных технологий. Выполнение курсовой работы10226
Методика обучения аппаратному и программному обеспечению компьютераНаучно-методические основы реализации темы "Аппаратное обеспечение компьютера". Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Устройства ввода и вывода. Организация памяти. Характеристики процессора. Архитектура компьютера и принципы работы. Устройство ПК. Научно-методические основы реализации темы "Программное обеспечение компьютера". Виды программного обеспечения компьютера. Операционная система, ее назначение и компоненты. Файлы и файловая система. Пользовательский интерфейс, его средства и объекты. Выполнение курсовой работы18468

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекЛабСР
Методика обучения представлению различных данных в компьютереНаучно-методические основы реализации темы "Представление данных в компьютере". Принципы дискретность и конечность. Кодирование числовой, текстовой, графической и звуковой информации в компьютере. Решение задач на расчет объема файла.2641012
Методика обучения алгоритмизации и программированиюНаучно-методические основы реализации содержательно-методической линии. Формирование понятия «алгоритм». Свойства и способы записи алгоритма. Использование структурных схем при обучении алгоритмизации. Величина, ее описание. Команды присваивания, вывода и ввода. Изучение команд следования, ветвления и повторения. Учебные исполнители. Языки программирования.2641012
Методика обучения информационным технологиям (работа с графикой, текстом, числом)Научно-методические основы реализации содержательно-методической линии. Методика обучения технологии работы с текстом, графикой, мультимедиа, электронными таблицами. Формирование и развитие умений работы с компьютером.2810216
Методика обучения основам моделирования и формализацииНаучно-методические основы реализации содержательно-методической линии. Методика введения понятий: объект, модель, система. Их виды. Овладение основами формализации и моделирования. Последовательность этапов информационного моделирования.140212
Методика обучения социальным аспектам информатизации обществаПонятия «информационное общество», «информационная культура». Проблема информационной безопасности личности, общества и государства. Правовое регулирование проблем.140212

1) Софронова, Наталия Викторовна. Теория и методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. В. Софронова, А. А. Бельчусов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11582-6. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-obucheniya-informatike-539367.
2) Киселев, Геннадий Михайлович. Информационные технологии в педагогическом образовании [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Киселев, Р. В. Бочкова. – Москва : Дашков и К, 2024. – Добавлено: 05.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05582-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=711130.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаКомпьютеры, проектор со Smart-доской, доска, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для лабораторной работыКомпьютеры, проектор со Smart-доской, доска, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыКомпьютеры, проектор со Smart-доской, доска, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-09-15 09:30:43