Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении (ОПК-5)	Знаний: принципы организации контроля и оценивания образовательных результатов обучающихся специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу с неуспевающими обучающимися особенности планирования образовательных результатов в соответствии с ФГОС (формируемых в преподаваемом предмете предметных и метапредметных компетенций; личностных результатов образования на конкретном уровне образования) и современный контрольно-оценочный инструментарий Умений: применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития обучающихся проводить педагогическую диагностику неуспеваемости обучающихся и корректировать пути достижения образовательных результатов осуществлять отбор диагностических средств, форм контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся с целью их применения Навыков: контроля и оценки образовательных результатов обучающихся, формируемых в преподаваемом предмете (предметных и метапредметных результатов)
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности Умений: использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	68	68
Лекционные занятия	16	16
Практические занятия	52	52
Самостоятельная работа	76	76
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Общие вопросы теории и методики обучения решению физических задач	Значение решения задач в процессе обучения физике. Понятие «задача» в теориях управления и решения, психологии, общей и частных дидактиках. Классификация учебных задач по физике, их виды. Понятие «решение задачи». Способы обучения решению задач. Методы и способы решения задач. Алгоритмический и эвристический методы решения задач. Виды алгоритмов решения задач по физике. Методика формирования обобщенного умения решать задачи. Этапы обучения решать задачи по физике.	48	6	18	24
Теория и методика обучения решению задач разного вида	Методы и способы решения вычислительных задач. Основные операции процесса решения вычислительной задачи. Структура деятельности учителя по обучению учащихся решению вычислительных задач. Определение экспериментальных задач, их основные виды и способы решения. Структура процесса решения экспериментальных задач. Определение графических задач, их виды и способы решения графических. Использование граф при решении физических задач. Структура процесса решения графических задач. Деятельность учителя по формированию учащихся умения решать задачи Определение логических задач, их структура, виды, классификация. Способы решения логических задач. Методика обучения учащихся решению логических задач. Определение понятия «комплексная задача», виды комплексных задач. Распределение комплексных задач в сборниках и учебниках физики за курс основной школы. Методика обучения школьников решению комплексных задач. Различные подходы к определению задач межпредметного содержания. Виды и функции задач межпредметного содержания. Виды и функции задач межпредметного содержания. Методика решения задач межпредметного содержания. Определение понятия «тестовая 9 задача». Виды и способы решения тестовых задач. Деятельность учителя по формированию у учащихся умения решать тестовые задачи	48	6	18	24
Частные вопросы теории и методики обучения решению задач по основным разделам школьного курса физики	Методика обучения решению задач по основным разделам школьного курса физики: • Механика; • Молекулярная физика и термодинамика; • Электродинамика; • Оптика; • Квантовая и ядерная физика.	48	4	16	28

1) Бондарев, Борис Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. для бакалавров : в 3 кн. Кн. 1. Механика / Б. В. Бондарев, Н. П. Калашников, Г. Г. Спирин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 26.05.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-1753-6. - URL: https://urait.ru/book/kurs-obschey-fiziki-v-3-kn-kniga-1-mehanika-509098.
2) Бондарев, Борис Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. для бакалавров : в 3 кн. Кн. 2. Электромагнетизм, оптика, квантовая физика / Б. В. Бондарев, Н. П. Калашников, Г. Г. Спирин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 26.05.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-1754-3. - URL: https://urait.ru/book/kurs-obschey-fiziki-v-3-kn-kniga-2-elektromagnetizm-optika-kvantovaya-fizika-509100.
3) Бондарев, Борис Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. для бакалавров : в 3 кн. Кн. 3. Термодинамика, статистическая физика, строение вещества / Б. В. Бондарев, Н. П. Калашников, Г. Г. Спирин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 26.05.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-1755-0. - URL: https://urait.ru/book/kurs-obschey-fiziki-v-3-kn-kniga-3-termodinamika-statisticheskaya-fizika-stroenie-veschestva-508976.

1) Прошкин, Станислав Станиславович. Механика, термодинамика и молекулярная физика. Сборник задач [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. С. Прошкин, В. А. Самолетов, Н. В. Нименский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.05.2022. – Проверено: 26.05.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04772-1. - URL: https://urait.ru/book/mehanika-termodinamika-i-molekulyarnaya-fizika-sbornik-zadach-492183.
2) Замураев, Владимир Павлович. Молекулярная физика. Задачи [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. П. Замураев, А. П. Калинина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 26.05.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08229-6. - URL: https://urait.ru/book/molekulyarnaya-fizika-zadachi-494423.
3) Практические занятия по общему курсу физики [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. В. Ерофеева, Ю. Ю. Крючков, Е. А. Склярова, И. П. Чернов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 26.05.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09399-5. - URL: https://urait.ru/book/prakticheskie-zanyatiya-po-obschemu-kursu-fiziki-490125.
4) Кузнецов, Сергей Иванович. Физика: Оптика. Элементы атомной и ядерной физики. Элементарные частицы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. И. Кузнецов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 26.05.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01420-4. - URL: https://urait.ru/book/fizika-optika-elementy-atomnoy-i-yadernoy-fiziki-elementarnye-chasticy-490370.
5) Давыдков, Владимир Викторович. Физика: механика, электричество и магнетизм [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Давыдков. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 26.05.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05013-4. - URL: https://urait.ru/book/fizika-mehanika-elektrichestvo-i-magnetizm-493190.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Компьютеры, проектор со Smart-доской, доска, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Компьютеры, проектор со Smart-доской, доска, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Компьютеры, проектор со Smart-доской, доска, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация