Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен оценивать и удовлетворять потребности и запросы целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям, практике и услугам (ОПК-6)	Знаний: теорию учебной деятельности, психологические механизмы и закономерности усвоения знаний, формирования умений и навыков, основные концепции обучения, воспитания и развития, психологические основы воспитания, основные образовательные программы для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов методы оценки запросов целевой аудитории методы сбора и обработки данных в условиях психолого-педагогической деятельности, способы интерпретации результатов психолого-педагогической диагностики и разработке рекомендаций Умений: оценивать и удовлетворять потребности и запросы целевой аудитории продвигать психологическую культуру использовать знания различных теорий развития, основных образовательных программ для удовлетвония потребности и запросов целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям Навыков: способностью анализировать основные концепции развития, воспитания и обучения, оценивать образовательные программы с позиций их значимости для запросов целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям, практике и услугам
Способен выполнять свои профессиональные функции в организациях разного типа, осознанно соблюдая организационные политики и процедуры (ОПК-8)	Знаний: основы организационной политики и культуры организаций разного типа особенности функционала психолога в организациях разного типа нормативно-правовые документы, регламентирующие сферу профессиональной деятельности (по профилю деятельности), основные принципы формирования нормативно-правового обеспечения в сфере образования Умений: определить функционал психолога в организациях разного типа отбирать нормативно-правовые документы, необходимые для профессиональной деятельности, интерпретировать правовые нормы при реализации педагогической деятельности, определять основные принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования Навыков: способностью анализировать и оценивать нормативно-правовых документы для решения типичных и нестандартных вопросов профессиональной деятельности, оценки собственной профессиональной деятельности, опираясь на анализ нормативных правовых документов, вести документацию в рамках своего функционала в организациях разного типа

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	64	64
Лекционные занятия	16	16
Практические занятия	46	46
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	10	10
Часы на контроль	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Классические психологические теории и их место в практике психологического консультирования	Современные модели в психодинамическом консультировании. Современные тенденции в когнитивно-поведенческом консультировании. Современные концепции в экзистенциально-гуманистическом консультировании	18	4	12	2
Раздел 2. Современные тенденции развития зарубежной теории и практики психологического консультирования	Конструктивистские направления в психологическом консультировании. Наративное и диалогическое консультирование: цели, задачи, методы, роль консультанта. Уникальность подхода и его ограничения. Эклектическое и интегративное направления в психологическом консультировании. Эклектическое и интегративное консультирование: цели, задачи, методы, роль консультанта. Уникальность подходов и их ограничения. Поиск новых теоретических и практических походов в психологическом консультировании. Трансгенерационное и мультикультурное консультирование. Христианское направление в психологическом консультировании.	18	4	12	2
Раздел 3. Современные тенденции в различных видах психологического консультирования и подготовке психологов-консультантов	Психоконсультационная работа в условиях образовательного учреждения. Деловое консультирование. Особенности семейного психологического консультирования. Особенности психологического консультирования детей. Психологическое консультирование в отдельных возрастных периодах детства. Особенности заочного психологического консультирования (изучение опыта работы «телефона доверия»). Вопросы профессиональной подготовки и супервизии психолога – консультанта.	18	4	12	2
Раздел 4. Техники психологического консультирования	Понятие о технике и технических приемах психологического консультирования. Универсальная и специальная техника психологического консультирования. Встреча клиента в психологической консультации. Место и приемы встречи клиента в психологической консультации. Общий обзор консультативных приемов и методов. Доброжелательное и без оценочное отношение к клиенту. Ориентация на нормы и ценности человека. Запрет на советы. Анонимность и тактичность. Навыки поддержания консультативного контакта. Разграничение личностных и профессиональных отношений. Сочетание демонстрации понимания с технологией достижения ключевых целей. Требования к речи психолога-консультанта. Вербальные и невербальные сигналы. Правила взаимодействия на вербальном и невербальном уровнях. Позиции активного слушания, тон и громкость голоса. Умение держать паузу. Эмоциональный контакт.	18	4	10	4

1) Шарапов, Алексей Олегович. Технологии психологического консультирования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. О. Шарапов, О. В. Матвеев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12011-0. - URL: https://urait.ru/bcode/566425.
2) Шапошникова, Тамара Евгеньевна. Основы психоконсультирования и психокоррекции [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. Е. Шапошникова, В. А. Шапошников. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17815-9. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-psihokonsultirovaniya-i-psihokorrekcii-533790.
3) Соколова, Елена Теодоровна. Психоаналитическое направление в психотерапии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Т. Соколова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17013-9. - URL: https://urait.ru/book/psihoanaliticheskoe-napravlenie-v-psihoterapii-568554.

1) Соколова, Марина Михайловна. Управленческое консультирование [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. М. Соколова. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-019021-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=431918.
2) Детская и подростковая психотерапия [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. Р. Баенская, Г. Л. Будинайте, М. В. Булыгина [и др.] ; под ред. Е. В. Филипповой. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00349-9. - URL: https://urait.ru/book/detskaya-i-podrostkovaya-psihoterapiya-469155.
3) Сачкова, Марианна Евгеньевна. Современные концепции и подходы к групповой дифференциации в малых группах [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Е. Сачкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11502-4. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-koncepcii-i-podhody-k-gruppovoy-differenciacii-v-malyh-gruppah-541348.
4) Детская и подростковая психотерапия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Р. Баенская, Г. Л. Будинайте, М. В. Булыгина [и др.] ; под ред. Е. В. Филипповой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00349-9. - URL: https://urait.ru/book/detskaya-i-podrostkovaya-psihoterapiya-536150.
5) Хухлаева, Ольга Владимировна. Групповое психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Хухлаева, О. Е. Хухлаев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08434-4. - URL: https://urait.ru/bcode/557605.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация