Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений роль науки в развитии цивилизации Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3)	Знаний: основные приемы и типологию технологий индивидуализации обучения современные технологии организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся Умений: определять и формулировать цели и задачи учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ФГОС Навыков: организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4)	Знаний: требования к формированию ценностных ориентаций обучающихся, развитию нравственных чувств, формированию нравственного облика, нравственной позиции и нравственного поведения Умений: применять способы формирования и оценки воспитательных результатов в различных видах учебной и внеучебной деятельности Навыков: осуществления воспитательной деятельности на основе духовно-нравственных и национальных ценностей
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества Умений: осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	18	18
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	83	83
Часы на контроль	7	7
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Становление средневекового общества	Народы Европы до Великого переселения. Великое переселение народов, образование варварских королевств, изменения этнической карты Европы. Византия – преемница Римской империи. Франкское общество и государство V – начала VIII вв. Империя Карла Великого. Процесс феодализации в VIII–IХ вв. Основные социальные и политические процессы периода генезиса феодализма. Норманны и Европа эпохи норманнских завоеваний. Нормандское завоевание Англии. Германская империя: образование и особенности (X–XI вв.).Западная христианская церковь в раннее средневековье. Разделение христианской церкви. Крестовые походы.	48	4	4	40
Своеобразие средневекового общества	Социально-экономическое и демографическое своеобразие западноевропейского общества в XI-ХV вв. Сословно-корпоративная структура средневекового общества. Сеньориальные монархии XI – XII вв. (Плантагенеты и Капетинги). Крестьянско-сеньориальные отношения в XIII–XV вв. Крестьянство: условия жизни и своеобразие ментальности. Средневековый город и его влияние на развитие Западной Европы. Верования, христианская церковь, её роль и деятельность в XII–XV вв. Священная Римская империя германской нации и подвластные ей народы в ХII – начала XIV в. Политическое и социально-экономическое развитие Англии и Франции в XII – начале XIV в. Столетняя война. «Черная смерть», социальные и политические конфликты в Англии и Франции в период Столетней войны. Социально-экономическое и политическое развитие Европы в период кризиса средневекового общества.	51	2	6	43

1) Сухорукова, Ольга Александровна. История политических и правовых учений Древнего мира, Средневековья, Возрождения и Нового времени [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. А. Сухорукова. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2019. – Добавлено: 05.10.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8199-0610-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=355427.
2) История Средних веков [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. М. Брагина, И. Н. Осиновский, Г. А. Ртищева [и др.] ; под ред. И. Н. Осиновского, Г. А. Ртищевой, Н. В. Симоновой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.03.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-2745-0. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-srednih-vekov-469169.
3) Трофимова, Роксана Павловна. История и теория культуры Древнего мира. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Р. П. Трофимова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.12.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06839-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-teoriya-kultury-drevnego-mira-praktikum-516122.

1) Петрушевский, Дмитрий Моисеевич. Очерки из истории средневекового общества и государства [Электронный ресурс] / Д. М. Петрушевский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Антология мысли). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06363-9. - URL: https://urait.ru/book/ocherki-iz-istorii-srednevekovogo-obschestva-i-gosudarstva-494021.
2) Грановский, Тимофей Николаевич. Лекции по истории средневековья [Электронный ресурс] / Т. Н. Грановский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Антология мысли). – Добавлено: 06.07.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09452-7. - URL: https://urait.ru/book/lekcii-po-istorii-srednevekovya-492692.
3) Кулишер, Иосиф Михайлович. История экономического быта западной Европы [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1. Средневековье / И. М. Кулишер. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.02.2023. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09611-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-ekonomicheskogo-byta-zapadnoy-evropy-v-2-t-tom-1-srednevekove-513889.
4) Ильина, Татьяна Валериановна. История искусства Западной Европы. От Античности до наших дней [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. В. Ильина, М. С. Фомина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.12.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12142-1. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-iskusstva-zapadnoy-evropy-ot-antichnosti-do-nashih-dney-510491.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация