Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	36	36
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	24	24
Самостоятельная работа	36	36
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные требования к организации образовательной деятельности и образовательного процесса	Феномен образовательной деятельности в различных типах культуры и моделях образования. Сущность и содержание понятия «образовательный процесс». Внешние и внутренние условия функционирования образовательного процесса. Основные требования к организации образовательного процесса. Движущие силы образовательного процесса. Нормативно-правовая база организации образовательного процесса. Стадии образовательного процесса. Основные принципы государственной политики и правового регулирования в сфере образования. Учебный план. Годовой календарный учебный график. Расписание занятий. Медико - гигиенические и санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации образовательного процесса. Формы организации образовательного процесса	36	6	12	18
Контроль и оценка образовательной деятельности в социально - гуманитарном образовании	Тестирование в психологии и в образовании. Объективность педагогических измерений. Размерность пространства измерений, одномерные и многомерные конструкты, латентные переменные. Уровни измерений в образовании. Надежность и валидность результатов педагогических измерений. Использование педагогических измерений в процессе изучения социально – гуманитарных дисциплин. Оnline-тестирование, его применение в дистанционном обучении. Оценивание надежности ретестовым методом (двукратное тестирование). Показатели качества образования и эффективности образовательной деятельности школ. Единый государственный экзамен и Общероссийская система оценки качества образования. Контрольные измерительные материалы по истории и обществознанию (технология разработки, организации и проведения Единого государственного экзамена). Работа конфликтной комиссии по рассмотрению апелляций. Международные исследования оценки качества образования: TIMSS (Международное исследование по оценке качества математического и естественно-научного образования), PISA (Программа международной оценки обучающихся: Мониторинг знаний и умений в новом тысячелетии), PIRLS (Международный проект «Изучение качества чтения и понимания текста»), CIVIC (Сравнительная оценка граждановедческой подготовки выпускников средней школы).	36	6	12	18

1) Савинков, Владимир Ильич. Социальная оценка качества и востребованность образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. И. Савинков, П. А. Бакланов ; под ред. Г. В. Осипова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11468-3. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-ocenka-kachestva-i-vostrebovannost-obrazovaniya-540402.
2) Образовательный процесс в профессиональном образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Блинов, Е. Ю. Есенина, О. Ф. Клинк [и др.] ; под общ. ред. В. И. Блинова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00080-1. - URL: https://urait.ru/book/obrazovatelnyy-process-v-professionalnom-obrazovanii-539108.
3) Фролов, Юрий Викторович. Управление знаниями [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. В. Фролов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05521-4. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-znaniyami-540187.

1) Иоффе, Андрей Наумович. Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Иоффе. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 29.09.2022. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС BiblioSchool.ru по паролю. – ISBN 978-5-4499-0195-8. - URL: https://biblioschool.ru/index.php?page=book&id=571888&sr=1.
2) Солнцева, Наталия Владимировна. Управление в педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. В. Солнцева. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 03.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0861-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=115131.
3) Иванов, Евгений Вячеславович. История и методология педагогики и образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Иванов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16040-6. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-metodologiya-pedagogiki-i-obrazovaniya-539545.
4) Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников: Новые практики формирования и оценивания [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Л. В. Арсентьева, Н. Б. Баранова, Э. А. Березяк [и др.]; под ред. О. Б. Даутовой, Е. Ю. Игнатьевой. – Санкт-Петербург : КАРО, 2020. – Добавлено: 01.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1056-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=610895.
5) Социально-гуманитарное образование и модели организации социокультурной практики студентов : монография / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ) ; авт. : А. А. Сорокин, Г. В. Калабухова, А. В. Половникова, В. В. Шаповал, А. М. Гореев, И. А. Нидерман ; науч. ред. В. В. Рябов. – Москва : Книгодел, 2021. – 115 с. : табл. – Прил.: с. 67–115. – Библиогр.: с. 63–66. – ISBN 978-5-9659-0227-9. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=516487&foldername=fulltexts&filename=516487.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация