Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен планировать содержание образования, в том числе, индивидуальные и групповые занятия с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся (ПК-1.1)	Знаний: нормативно-правовую базу, дидактические и методические основы разработки и реализации образовательных программ и их компонентов современные психолого-педагогические технологии индивидуализации образовательного процесса психолого-педагогические закономерности, принципы, особенности взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ Умений: применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и внеучебной деятельности при проектировании образовательных программ учитывать особые образовательные потребности и индивидуальные особенности обучающихся при планировании образовательных программ Навыков: планирования содержания образования, в том числе, индивидуальных и групповых занятий с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся
Способен осуществлять мониторинг достижения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья планируемых результатов обучения, воспитания и коррекции нарушений развития (ПК-1.3)	Знаний: закономерности возрастного развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, методы и методики психолого-педагогической диагностики развития обучающихся теорию, методологию психодиагностики, классификацию психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования современные методы оценки образовательных достижений обучающихся, психологические основы оценки личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся Умений: подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования диагностировать познавательные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения, воспитания и деятельности изучать интересы, склонности, способности обучающихся, проводить оценку личностных и метапредметных результатов обучения с использованием современных контрольно-оценочных материалов Навыков: осуществления мониторинга достижения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья планируемых результатов обучения, воспитания и коррекции нарушений развития
Способен оказывать комплексную методическую помощь педагогам, работающим с детьми, испытывающими трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации (ПК-3.2)	Знаний: технологии психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации систему комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы методы и инструменты диагностики трудностей обучения, межличностного взаимодействия, отдельных индивидуальных психо-физиологических особенностей обучающихся Умений: оказывать комплексную методическую помощь педагогам, работающим с детьми, испытывающими трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации оказывать индивидуально ориентированную психолого-педагогическую помощь детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психического и (или) физического развития, индивидуальных возможностей детей Навыков: оказания комплексной методической помощи педагогам, работающим с детьми, испытывающими трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	8	8
Самостоятельная работа	125	125
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Общеметодологические проблемы и психометрические основы психодиагностики	Общее содержание и назначение психодиагностики как науки. История психодиагностики. Основные диагностические процедуры и их классификация.. Психометрические требования к психодиагностическим методикам. Стандартизация теста.	34	2	2	30
Практические аспекты психодиагностики	Сферы применения психодиагностики. Этика, деонтология и правовые основы психодиагностики. Организация психодиагностического исследования. Проблема объективности диагностических исследований.	34	2	2	30
Диагностика когнитивной сферы субъекта, специальных способностей, психических состояний и психодинамических свойств личности	Диагностика познавательной сферы личности. Диагностика умственного развития. Диагностика структуры интеллекта. Диагностика уровня интеллектуального развития и интеллектуального потенциала. Диагностика креативности и творческого потенциала личности. Специфика содержания понятия «психические состояния». Опросники диагностики эмоциональных и стрессовых состояний, диагностика агрессивности, актуального эмоционального состояния, стратегий реагирования на стрессовые ситуации, эффективности психологических защит и ресурсов личности.	39	2	2	35
Диагностика индивидуальных свойств и особенностей межличностно-социальной сферы отношений личности	Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы личности. Психодиагностика самосознания личности. Комплексные личностные методики. Диагностика статуса личности в группе. Психодиагностика семьи и внутрисемейных отношений. Профориентационная психодиагностика.	34	2	2	30

1) Духновский, Сергей Витальевич. Психодиагностика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Духновский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13881-8. - URL: https://urait.ru/book/psihodiagnostika-496785.
2) Психодиагностика. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов: в 2 ч. Ч. 1 / М. К. Акимова, Е. И. Горбачева, В. Г. Зархин [и др.] ; под ред. М. К. Акимовой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9948-8. - URL: https://urait.ru/book/psihodiagnostika-teoriya-i-praktika-v-2-ch-chast-1-498903.
3) Психодиагностика. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / М. К. Акимова, Е. И. Горбачёва, В. Г. Зархин [и др.] ; под ред. М. К. Акимовой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9946-4. - URL: https://urait.ru/book/psihodiagnostika-teoriya-i-praktika-v-2-ch-chast-2-498904.
4) Психодиагностика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Н. Кошелева, В. В. Хороших, Е. В. Рохина [и др.] ; под ред. А. Н. Кошелевой, В. В. Хороших. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00775-6. - URL: https://urait.ru/book/psihodiagnostika-498870.
5) Колесник, Наталья Тарасовна. Нейро- и патопсихология. Патопсихологическая диагностика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9643-2. - URL: https://urait.ru/book/neyro-i-patopsihologiya-patopsihologicheskaya-diagnostika-490009.
6) Каменская, Валентина Георгиевна. Психодиагностика ребенка [Электронный ресурс] : учебник / В. Г. Каменская, Л. В. Томанов, О. А. Драганова. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 17.10.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-015132-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=375044.
7) Носс, Игорь Николаевич. Психодиагностика [Электронный ресурс] : учеб. для акад. бакалавриата / И. Н. Носс. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-6464-6. - URL: https://urait.ru/book/psihodiagnostika-504275.

1) Миланич, Юлия Михайловна. Психологическая диагностика задержки психического развития [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. М. Миланич. – Санкт-Петербург : СПбГУ, 2019. – Добавлено: 14.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-288-05968-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=373597.
2) Акимова, Маргарита Константиновна. Психологическая диагностика умственного развития детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Проверено: 30.09.2022. – Добавлено: 29.06.2020. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskaya-diagnostika-umstvennogo-razvitiya-detey-454301.
3) Вараксин, Владимир Николаевич. Психолого-педагогический практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Вараксин, Е. В. Казанцева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09647-7. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskiy-praktikum-494827.
4) Подольский, Андрей Ильич. Диагностика подростковой депрессивности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Подольский, О. А. Идобаева, П. Г. Хейманс. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06602-9. - URL: https://urait.ru/book/diagnostika-podrostkovoy-depressivnosti-492210.
5) Ахутина, Татьяна Васильевна. Диагностика речевых нарушений школьников [Электронный ресурс] : практ. пособие / Т. В. Ахутина, Т. А. Фотекова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06800-9. - URL: https://urait.ru/book/diagnostika-rechevyh-narusheniy-shkolnikov-492285.
6) Рамендик, Дина Михайловна. Практикум по психодиагностике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Д. М. Рамендик, М. Г. Рамендик. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07265-5. - URL: https://urait.ru/book/praktikum-po-psihodiagnostike-490570.
7) Фуряева, Татьяна Васильевна. Психолого-педагогическая диагностика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09285-1. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskaya-diagnostika-493340.
8) Григорьева, Елена Владимировна. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Григорьева. – Кемерово : Кемер. гос. ун-т, 2017. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8353-2198-8. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=495207.
9) Бардышевская, Марина Константиновна. Диагностика психического развития ребенка [Электронный ресурс] : практ. пособие / М. К. Бардышевская. – Москва : Юрайт, 2022. – (Профессиональная практика). – Добавлено: 24.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11068-5. - URL: https://urait.ru/book/diagnostika-psihicheskogo-razvitiya-rebenka-495124.
10) Диянова, Зегира Васильевна. Общая и экспериментальная психология [Электронный ресурс] : практикум / З. В. Диянова, Т. М. Щеголева; под общ. ред. О. П. Фроловой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11863-6. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-i-eksperimentalnaya-psihologiya-praktikum-492888.
11) Бардышевская, Марина Константиновна. Диагностика эмоциональных нарушений у детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов / М. К. Бардышевская, В. В. Лебединский. – Москва : Психология : Когито-Центр, 2019. – 315 с. : табл., ил. – Добавлено: 21.08.2020. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. – Проверено: 30.09.2022. - URL: http://www.iprbookshop.ru/88061.html.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация