Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3)	Знаний: основные приемы и типологию технологий индивидуализации обучения современные технологии организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся методы и формы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся Умений: определять и формулировать цели и задачи учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ФГОС применять формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями применять методы и формы организации коллективной и индивидуальной образовательной деятельности обучающихся Навыков: навыками организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: Умений: Навыков:
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6	7
Контактная работа (всего)	104	48	56
Лекционные занятия	4	2	2
Практические занятия	98	46	52
Консультации	2		2
Самостоятельная работа	42	24	18
Часы на контроль	34		34
Всего, часов/зачетных единиц	180 / 5	72 / 2	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методология проектной деятельности и инициирование проекта	Логика инициирования: от выбора идеи до формулировки концепции. Практическая работа ведётся в сформированных группах, каждая из которых разрабатывает проект одного мероприятия (спортивный фестиваль, «Зарница», профориентационный квест и т.д.). Упор делается на анализ потребностей целевой аудитории, нормативных требований и безопасности.	22	2	12	8
Планирование проекта мероприятия	Проработка детального плана мероприятия (структура работ, календарный график, ресурсы, бюджет, риски, команда и продвижение). Все документы объединяются в план управления проектом.	24	0	16	8
Детализация сценария и подготовка проектной документации к защите	Разработка сценария мероприятия с пошаговым таймингом, интерактивными элементами и воспитательным содержанием. Студенты оформляют паспорт проекта и репетируют защиту. Зачёт выставляется по итогам защиты паспорта и сценария.	26	0	18	8

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Подготовка и проведение мероприятия	Организация запланированного мероприятия, решение оперативных задач, взаимодействие с партнёрами. Учебные занятия носят характер консультаций, репетиций и координационных совещаний, а также включают день самого мероприятия.	26	0	20	6
Анализ, оценка и документирование результатов	Глубокий анализ проведённого мероприятия с использованием количественных и качественных методов. Оценивается достижение целей, социальный и воспитательный эффект. Результаты оформляются в итоговый отчёт, включающий рекомендации для будущих проектов.	26	0	20	6
Представление и защита результатов проекта	Подготовка к публичной защите, репетиции и защита проекта. Студенты создают эффектную презентацию, готовят устный доклад и отвечают на вопросы комиссии, демонстрируя все приобретённые компетенции.	20	2	12	6

1) Управление проектами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. И. Балашов, Е. М. Рогова, М. В. Тихонова, Е. А. Ткаченко ; под общ. ред. Е. М. Роговой. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21476-5. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-proektami-582619.
2) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
3) Зенкина, Светлана Викторовна. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Зенкина, Е. К. Герасимова, О. П. Панкратова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13229-8. - URL: https://urait.ru/book/setevaya-proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-obuchayuschihsya-588216.

1) Фомичев, Андрей Николаевич. Управление проектами [Электронный ресурс] : учебник / А. Н. Фомичев. – Москва : Дашков и К, 2026. – Добавлено: 10.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-06308-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=731163.
2) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46254-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/303623.
3) Смирнова, Светлана Васильевна. Основы проектной и исследовательской деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. В. Смирнова. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-3596-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=702143.
4) Бедердинова, Оксана Ивановна. Цифровые технологии в жизненном цикле проекта [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. И. Бедердинова, Т. А. Минеева. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – Добавлено: 30.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-113912-7. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2216628.
5) Управление коммуникационными проектами [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Ачкасова, И. А. Быков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21737-7. - URL: https://www.urait.ru/book/upravlenie-kommunikacionnymi-proektami-581995.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация