Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих основные теории мотивации и лидерства стили лидерства и возможности их применения в групповой работе Умений: определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды Навыков: навыками организации работы в команде для достижения общих целей навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся Умений: мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1)	Знаний: задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов Умений: осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями) Навыков: осуществления культурно-просветительской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	28	28
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	80	80
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Дебаты и диспуты как элементы пе-дагогической технологии	Понятие, цели и задачи дебатов и диспутов при изучении социально-гуманитарных дисциплин. Формы, виды и типы дебатов и диспутов. Возможности дебатов и диспутов по достижению образовательных результатов отдельных социально-гуманитарных дисциплин.	4	2	2
Методические приемы организации дебатов и диспутов при изучении социально-гуманитарных дисциплин	Определение и формулировка темы дебатов и диспутов. Организация подготовки обучающихся к проведению дебатов и диспутов. Кейс. Структура кейса. Подготовка и организация представления кейса. Формирование и подготовка групп к проведению дебатов и диспутов. Правила игры и роли спикеров. Организация обсуждения и аргументации. Организация работы групп в ходе обсуждения кейса. Организация проведения дискуссий. Техника дискуссий. Замечания с мест, реплики в ходе дебатов. Формирование интереса у участников и зрителей дебатов и диспутов. Судейство в дебатах. Регламент. Функции 1-го, 2-го и 3-го спикеров. Организация судейства в дебатах и как вести судейский протокол.	52	14	38
Критерии и показатели достижения образовательных результатов	Достижение образовательных результатов. Оценивание учебных достижений обучающихся. Критерии оценки. Показатели оценки работы групп и достижения образовательных результатов. Организация оценки. Возможные варианты.	52	12	40

1) Кузнецов, Игорь Николаевич. Бизнес-риторика [Электронный ресурс] / И. Н. Кузнецов. – Москва : Дашков и К, 2024. – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05814-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=710152.
2) Десяева, Наталья Дмитриевна. Академическая коммуникация [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Д. Десяева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11434-8. - URL: https://urait.ru/book/akademicheskaya-kommunikaciya-542507.
3) Агапов, Андрей Борисович. Административная юрисдикция [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Б. Агапов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09297-4. - URL: https://urait.ru/book/administrativnaya-yurisdikciya-541584.

1) Агапов, Андрей Борисович. Публичные процедуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Б. Агапов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17488-5. - URL: https://urait.ru/book/publichnye-procedury-533185.
2) Набатова, Оксана Геннадьевна. История России с древнейших времен до начала XVI века. Конспект уроков [Электронный ресурс] : практ. пособие / О. Г. Набатова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.04.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07568-7. - URL: https://urait.ru/bcode/514057.
3) Турик, Людмила Андреевна. Педагогические технологии: дебаты [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. А. Турик, Д. П. Ефимченко ; под общ. ред. Л. А. Турик. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.11.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10826-2. - URL: https://urait.ru/bcode/517128.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная система, Smart-доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная система, Smart-доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация