Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1)	Знаний: задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией Умений: выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями) использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования Навыков: осуществления культурно-просветительской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	36	36
Лекционные занятия	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	72	72
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Введение в историю Древнего Востока	Понятие Древний Восток. Хронологические и географические рамки истории Древнего Востока. Общая характеристика источников по истории Древнего Востока.	54	10	8	36
Развитие культуры Древнего Востока	Место буддизма в системе традиционной индийской культуры. Базовые принципы буддийского учения. Роль буддизма в обогащении знаний о мире и креативном развитии. Вклад буддизма в интеллектуальную историю Индии и индийскую философию. Социально-этическая роль буддизма. Буддийская система ценности человека. Социальный статус в традиционном буддийском обществе. Происхождения сословий в буддизме. Буддизм и нравственное развитие индийского общества. Буддизм как проводник китайской культурной традиции. Роль буддизма в формировании дальневосточной (восточноазиатской) историко-культурной общности. Приобщение востокоязычного мира к высоким стандартам буддийской морали. Духовно-нравственные ценности буддизма и их востребованность западной цивилизацией. Интеллектуальный потенциал буддизма и перспективы его развития на Западе. Проблема взаимоотношений российской культуры и ценностей буддизма. Культура Древнего Китая Протофилософия и мантика «Книги Перемен». Направления и школы древней китайской культуры. Классический трактат «Дао дэ цзин». Природа и человек в даосизме. Жизнь и учение мудреца Конфуция. Общество и человек в конфуцианства. Совершенный человек в даосизме и конфуцианстве. «Дао» как центральное понятие китайской философии. Проблема бессмертия в даосизме. Периоды развития китайской культуры. Древнеегипетская цивилизация Источники. Памятники древнеегипетской письменности. Ранее царство. Страны и население. Хозяйство и общественный строй Египта. Государственный строй. Египет в период правления III-IV династий. Усиление номовой знати и политический упадок Египта. Борьба Гераклеополя с Фивами. Новое объединение страны. Общественные отношения в эпоху Среднего царства. Восстание бедняков и рабов. Завоевание Египта гиксосами. Изгнание гиксосов и объединение Египта. Общественные отношения в Египте после завоеваний. Религиозно-политическая реформа Эхнатона и ее последствия. Египет в эпоху XIX династии и падение Нового царства.	54	8	10	36

1) Васильев, Леонид Сергеевич. История стран Азии и Африки. Средние века и раннее Новое время [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. С. Васильев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.07.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9363-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-stran-azii-i-afriki-srednie-veka-i-rannee-novoe-vremya-490064.
2) Васильев, Леонид Сергеевич. История Востока [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1, кн. 1 / Л. С. Васильев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00069-6. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-vostoka-v-2-t-t-1-v-2-kn-kniga-1-497737.
3) Васильев, Леонид Сергеевич. История Востока [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1, кн. 2 / Л. С. Васильев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00071-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-vostoka-v-2-t-t-1-v-2-kn-kniga-2-497738.

1) Петрушевский, Дмитрий Моисеевич. Очерки из истории средневекового общества и государства [Электронный ресурс] / Д. М. Петрушевский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Антология мысли). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06363-9. - URL: https://urait.ru/book/ocherki-iz-istorii-srednevekovogo-obschestva-i-gosudarstva-494021.
2) Грановский, Тимофей Николаевич. Лекции по истории средневековья [Электронный ресурс] / Т. Н. Грановский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Антология мысли). – Добавлено: 06.07.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09452-7. - URL: https://urait.ru/book/lekcii-po-istorii-srednevekovya-492692.
3) Васильев, Леонид Сергеевич. История Востока [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т.. Т. 2, кн. 1 / Л. С. Васильев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01688-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-vostoka-v-2-t-tom-2-v-2-kn-kniga-1-497739.
4) Васильев, Леонид Сергеевич. История Востока [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 2, кн. 2 / Л. С. Васильев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01690-1. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-vostoka-v-2-t-tom-2-v-2-kn-kniga-2-497740.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, лабораторное оборудование, состоящее из 14 персональных компьютеров, обеспеченных доступом к сети «Интернет», видеопроектор, акустические колонки, маркерная доска, Smart-доска.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, лабораторное оборудование, состоящее из 14 персональных компьютеров, обеспеченных доступом к сети «Интернет», видеопроектор, акустические колонки, маркерная доска, Smart-доска.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, лабораторное оборудование, состоящее из 14 персональных компьютеров, обеспеченных доступом к сети «Интернет», видеопроектор, акустические колонки, маркерная доска, Smart-доска.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация