Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль:

Семестр: 9

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3) Знаний:
  • особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации
  • командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих
  • основные теории мотивации и лидерства
  • стили лидерства и возможности их применения в групповой работе
Умений:
  • определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
  • понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде
  • оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата
  • эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды
Навыков:
  • навыками организации работы в команде для достижения общих целей
  • навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1) Знаний:
  • концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами
  • особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности
  • содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора
Умений:
  • проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету
  • планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу)
  • обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся
Навыков:
  • технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2) Знаний:
  • компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету
Умений:
  • осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
Навыков:
  • отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1) Знаний:
  • задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов
  • содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией
Умений:
  • выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории
  • осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями)
  • использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования
Навыков:
  • осуществления культурно-просветительской деятельности
  • Зачет (9 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
9
Контактная работа (всего) 36 36

Лекционные занятия

 18 18

Практические занятия

 18 18

Самостоятельная работа

 36 36
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Государственная политика в области основного и среднего общего образования в РФСтруктура построения школьных исторических курсов. Система школьного исторического образования в России. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Историко-культурный стандарт. Образовательные программы. Примерные основные образовательные программы. 3610818
Концептуальные основы историко-культурного стандартаКультурно-антропологический подход. Освещение проблем духовной и культурной жизни России. Этнокультурный компонент: история страны через историю регионов. Выработка сознательного оценочного отношения. Современный учебник истории. Сущность современных информационно-образовательных сред. Требования ФГОС и тенденции современного образования. Сетевые технологии и ресурсы в образовании. Требования ФГОС к обеспечению дистанционного взаимодействия участников образовательного процесса. «Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории». Экспертиза линеек учебников. «Трудные вопросы истории». Системно-деятельностный и компетентностный подходы в школьном историческом образовании. Разработка модельного учебного занятия (видео-урока) по истории (обществознанию) на базе Московского центра сертификации квалификаций в образовании МГПУ 3681018

1) Соколова, Марина Валентиновна. Устная история. Теоретические и педагогические основания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Соколова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.01.2022. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10128-7. - URL: https://urait.ru/book/ustnaya-istoriya-teoreticheskie-i-pedagogicheskie-osnovaniya-491365.
2) Сафонов, Александр Андреевич. Музейное дело и охрана памятников [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15742-0. - URL: https://urait.ru/book/muzeynoe-delo-i-ohrana-pamyatnikov-509578.
1) Сущинская, Марина Дмитриевна. Культурный туризм [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Д. Сущинская. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.07.2022. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07374-4. - URL: https://urait.ru/book/kulturnyy-turizm-491546.
2) Нестерова, Ольга Александровна. Культурология, история культуры. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. А. Нестерова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2023. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07933-3. - URL: https://urait.ru/book/kulturologiya-istoriya-kultury-praktikum-516437.
3) Козьякова, Мария Ивановна. История культуры. Европейская культура от Античности до XX века: Россия и Запад [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие (синхронизация и важнейшие доминанты историографии, истории повседневности, истории религии, философии, литературы, изобразительных искусств, музыки и театра) / М. И. Козьякова. – Москва : Согласие, 2018. – Добавлено: 07.11.2022. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-906709-98-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1020324.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, лабораторное оборудование, состоящее из 14 персональных компьютеров, обеспеченных доступом к сети «Интернет», видеопроектор, акустические колонки, маркерная доска, Smart-доска.
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, лабораторное оборудование, состоящее из 14 персональных компьютеров, обеспеченных доступом к сети «Интернет», видеопроектор, акустические колонки, маркерная доска, Smart-доска.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, лабораторное оборудование, состоящее из 14 персональных компьютеров, обеспеченных доступом к сети «Интернет», видеопроектор, акустические колонки, маркерная доска, Smart-доска.
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-05-23 16:59:17