Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Теория и практика организации логопедической помощи

Семестр: 8

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен обеспечивать взаимодействие работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты при решении актуальных коррекционно-педагогических задач (ПК-4.2) Знаний:
  • структуру, функции общения основы эффективного общения с работниками различных профессиональных сфер
  • содержание взаимодействия работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты при решении актуальных коррекционно-педагогических задач
Умений:
  • учитывать показатели эффективного общения работников образования, здравоохранения и социальной сферы в рамках решения коррекционно-педагогических задач
  • взаимодействовать с педагогами образовательной организации, работниками сфер здравоохранения и социальной защиты по вопросам развития обучающихся в коммуникативной, игровой и учебной деятельности (при решении актуальных коррекционно-педагогических задач)
Навыков:
  • взаимодействия работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты при решении актуальных коррекционно-педагогических задач
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1) Знаний:
  • задачи, принципы, формы, приемы и методы просвещения по вопроса специального и инклюзивного образования в образовательных организациях
  • содержание культурно-просветительской деятельности в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Умений:
  • осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями)
  • выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории, использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Навыков:
  • осуществления культурно-просветительской деятельности в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Способен осуществлять психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья, их взаимодействия с ближайшим заинтересованным окружением (ПК-6.1) Знаний:
  • клинико-психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и системы образования детей с ОВЗ
  • условия реализации программ сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей
  • специфику реализации программ сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов для детей
Умений:
  • принимать участие в разработке и реализации программы сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов с учетом психолого-педагогических особенностей детей с ОВЗ
  • анализировать эффективность системы сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей, при необходимости корректировать их содержание
Навыков:
  • навыками психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья, их взаимодействия с ближайшим заинтересованным окружением
  • Зачет (8 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
8
Контактная работа (всего) 22 22

Лекционные занятия

 8 8

Практические занятия

 14 14

Самостоятельная работа

 86 86
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Раздел 1. Семейная педагогика в системе педагогических наук (видео лекции - 2 часа)Аспекты изучения семейной педагогики. Современная семья с точки зрения системного подхода: определение, функции, структура и динамика семьи; типы семей. Проблемное поле современной семьи. Психолого-педагогические основы семейного воспитания и детско-родительских отношений: принципы, особенности, содержание. Правовое регулирование семейных отношений. Социальная политика поддержки семейного воспитания344426
Раздел 2. Воспитательный потенциал семьиВоспитание как целенаправленный процесс развития и формирования личности ребенка. Семья и социализация личности ребенка. Ведущие факторы формирования личности ребенка в семье. Родительское отношение. Установки, стратегии, стили семейного воспитания. Воспитательный потенциал семей разных типов382630
Раздел 3. Взаимодействие семьи и образовательной организации (видео лекции - 2 часа)Педагогическая культура родителей. Просвещение и активизация родителей в образовательной организации. Формы взаимодействия семьи и образовательной организации (индивидуальная, групповая; онлайн, оффлайн; использование информационных ресурсов)362430

1) Рожков, Михаил Иосифович. Теория и методика воспитания [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.06.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06464-3. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-vospitaniya-539602.
2) Социальная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. С. Андреева, И. В. Васильева, Н. А. Голиков [и др.] ; под ред. В. И. Загвязинского, О. А. Селивановой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.06.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01310-8. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-pedagogika-535707.
3) Колесов, Владимир Иванович. Семейная педагогика и семьеведение [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. И. Колесов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 04.06.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48557-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/386003.
1) Бочарова, Наталья Ивановна. Педагогика досуга. Организация досуга детей в семье [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05478-1. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-dosuga-organizaciya-dosuga-detey-v-seme-539828.
2) Островский, Эдуард Вениаминович. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Э. В. Островский, Л. И. Чернышова ; под ред. Э. В. Островского. – Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2023. – Добавлено: 18.07.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9558-0538-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=422030.
3) Неретина, Татьяна Геннадьевна. Формирование у студентов педагогических профилей "образа Я родителя" в процессе профессиональной подготовки в вузе [Электронный ресурс] : монография / Т. Г. Неретина, Т. Ф. Орехова. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Научная мысль). – Добавлено: 02.11.2022. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-108023-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=358179.
4) Тюрина, Надия Шамильевна. Формирование абилитационной компетентности родителей, воспитывающих ребенка младенческого и раннего возраста [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Ш. Тюрина. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 14.11.2022. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-108195-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1058944.
5) Кучина, Татьяна Ивановна. Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков [Электронный ресурс] : монография / Т. И. Кучина, Т. С. Мороз. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 23.08.2024. – Проверено: 28.12.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-0756-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=602418.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-03-04 14:31:25