Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов (УК-8)	Знаний: основы и правила обеспечения безопасности жизнедеятельности научные основы безопасности жизнедеятельности основные понятия, классификацию опасных и вредных факторов среды обитания человека правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности; обеспечение экологической безопасности Умений: обеспечивать условия безопасной среды, способствующей сохранению жизни и здоровья человека выявлять проблемы, связанные с нарушениями техники безопасности на рабочем месте и в быту осуществлять действия по предотвращению возникновения чрезвычайных ситуаций (природного и техногенного происхождения) на рабочем месте и в быту оценивать степень потенциальной опасности и использовать средства индивидуальной и коллективной защиты Навыков: навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности, адекватного поведения в чрезвычайных ситуациях навыками использования индивидуальных и коллективных средств защиты

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	32	32
Лекционные занятия	16	16
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	40	40
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности	Безопасность жизнедеятельности как наука и учебная дисциплина. Категорийный аппарат, основные понятия: опасная, чрезвычайная, экстремальная ситуация. Критерии их идентификации. Риск как мера опасности, количественные показатели рисков. Понятие об устойчивом развитии. Принципы устойчивого развития и их содержание. Взаимодействие человека с компонентами среды обитания. Понятие об уровне жизни. Демографические процессы, негативно влияющие на жизнедеятельность человека. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности. Основные опасности и риски для образовательной среды. Особенности обеспечения безопасности образовательных организаций.	8	2	2	4
Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания и защита от них	Классификация негативных факторов среды обитания. Стадии идентификации опасных и вредных производственных факторов. Химические негативные факторы (вредные вещества), их классификация, характеристика воздействия на человека и предельно-допустимые уровни. Способы и средства защиты от вредных веществ. Биологические негативные факторы, их классификация и характеристика воздействия на человека. Способы и средства защиты. Механические колебания и вибрации, их классификация и характеристика воздействия на человека. Способы и средства защиты. Акустические колебания (шум, ультразвук, инфразвук), их классификация и характеристика воздействия на человека. Способы и средства защиты. Электромагнитные излучения и поля, их классификация и характеристика воздействия на человека. Защита от электромагнитных излучений, статических, электрических и магнитных полей. Защита от лазерного излучения. Ионизирующее излучение, его классификация и характеристика воздействия на человека. Допустимые уровни для внешнего облучения, загрязнение кожных покровов и поверхностей. Нормы радиационной безопасности. Способы и средства защиты. Электрический ток и его воздействие на организм человека. Электрические травмы и их классификация. Способы и средства предотвращения электротравм. Классификация веществ и материалов по группам возгораемости. Пожаровзрывоопасные производства и их классификация. Основные опасные факторы воздействия огня. Опасности и вредные факторы образовательной среды. Оценка современного состояния безопасности образовательной среды и регламентации вредных факторов.	12	2	2	8
Опасные и чрезвычайные ситуации и методы защиты от них	Определение понятий опасная и чрезвычайная ситуации. Современная классификация чрезвычайных ситуаций. Характеристика отдельных видов чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера: основные причины развития, поражающие факторы и последствия, меры по уменьшению ущерба, организация защиты населения и территорий от последствий. Эпидемии как чрезвычайные ситуации биосоциального характера, причины и закономерности развития, механизмы управления эпидемическим процессом. Понятие опасной и чрезвычайной ситуации социального происхождения. Опасные ситуации в области экономики и хозяйственной деятельности, во внешней и внутренней политике. Вооруженные конфликты и массовые беспорядки. Социальные опасности на межэтнической, религиозной и межконфессиональной основе. Социальная характеристика личности безопасного типа поведения. Роль учителя в формировании у обучающихся качеств личности безопасного типа. Современный терроризм как глобальная угроза, его истоки и характерные черты. Меры по противодействию терроризму. Чрезвычайные ситуации военного характера. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Средства коллективной защиты. Средства индивидуальной защиты. Оповещение, эвакуация и рассредоточение. Организация проведения спасательных и других неотложных работ. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности и защиты участников образовательного процесса при возникновении угрозы возникновения чрезвычайных ситуаций различных видов, в т ч. пожарной и антитеррористической опасности. Особенности действий учителя при возникновении чрезвычайных ситуаций различных видов.	10	2	2	6
Управление безопасностью жизнедеятельности	Стратегия национальной безопасности Российской Федерации, ее правовые основы и направления. Угрозы национальной безопасности. Принципы построения системы национальной безопасности. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Цели, задачи, структура и режимы функционирования РСЧС. Силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона (ГО) как система мероприятий по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий. Законодательные и нормативно- правовые основы управления безопасностью Федеральные законы: «О безопасности», «Об охране окружающей природной среды», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму». Трудовой Кодекс Российской Федерации. Нормативные акты, регламентирующие вопросы безопасности в образовательных организациях, особенности их применения в профессиональной деятельности учителя.	6	2	2	2
Первая помощь при неотложных состояниях	Требования нормативных документов по вопросам оказания медицинской помощи. Определение наличия сознания у пострадавшего. Перемещение пострадавшего. Правила вызова бригады скорой помощи. Мероприятия по восстановлению проходимости дыхательных путей и определению признаков жизни у пострадавшего. Мероприятия по поддержанию проходимости дыхательных путей. Мероприятия по проведению сердечно-легочной реанимации до появления признаков жизни. Мероприятия по обзорному осмотру пострадавшего и временной остановке наружного кровотечения. Ожоги, эффекты воздействия высоких температур, теплового излучения. Обморожение и другие эффекты воздействия низких температур. Отравления.	36	8	8	20

1) Коханов, Владимир Николаевич. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник / В. Н. Коханов, Л. Д. Емельянова, П. А. Некрасов. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – Добавлено: 30.10.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-006522-9. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1349867.
2) Беляков, Геннадий Иванович. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 3 т. Т. 1 / Г. И. Беляков. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12634-1. - URL: https://urait.ru/book/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-ohrana-truda-v-3-t-tom-1-488935.
3) Стручева, Наталья Егоровна. История и методология безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Е. Стручева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12626-6. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-metodologiya-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-543223.
4) Кривошеин, Дмитрий Александрович. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. А. Кривошеин, В. П. Дмитренко, Н. В. Горькова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.09.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46280-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/305234.
5) Надзор и контроль в сфере безопасности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. А. Севрюкова ; под общ. ред В. И. Каракеяна. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18629-1. - URL: https://urait.ru/book/nadzor-i-kontrol-v-sfere-bezopasnosti-545217.
6) Никифоров, Леонид Львович. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Л. Никифоров, В. В. Персиянов. – Москва : Дашков и К, 2023. – (Учебные издания для бакалавров). – Добавлено: 30.10.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-394-05143-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=2082468#bib.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация