Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4)	Знаний: общие принципы и подходы к реализации процесса воспитания требования к формированию ценностных ориентаций обучающихся, развитию нравственных чувств, формированию нравственного облика, нравственной позиции и нравственного поведения особенности духовно-нравственного воспитания обучающихся Умений: создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку осуществлять отбор диагностических средств для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей применять способы формирования и оценки воспитательных результатов в различных видах учебной и внеучебной деятельности Навыков: осуществления воспитательной деятельности на основе духовно-нравственных и национальных ценностей

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7	8
Контактная работа (всего)	106	50	56
Лекционные занятия	18	10	8
Практические занятия	86	40	46
Консультации	2		2
Самостоятельная работа	112	58	54
Часы на контроль	34		34
Всего, часов/зачетных единиц	252 / 7	108 / 3	144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Территория города как объект образовательного туризма	Виды образовательно-туристских объектов г.Москвы. Улицы Москвы как объект образовательного туризма. Историко-архитектурные объекты г.Москвы. Оценка туристского потенциала территории одного из районов г.Москвы	32	2	12	18
Виды образовательно-туристских объектов г. Москвы	Историко-архитектурные памятники Москвы, их использование в образовательном туризме. Уникальные технические сооружения г.Москвы. Производственные объекты и их использование в образовательном туризме. Монументы города.	38	4	14	20
Музеи Москвы как объекты образовательного туризма	Музеи Москвы как объекты образовательного туризма. Естественнонаучные музеи Москвы. Художественные и мемориальные литературные музеи как объекты образовательного туризма. Краеведческие музеи Московского региона и их роль в развитии образовательного туризма. Военно-исторические музеи, как объекты образовательного туризма. Фестивальные площадки города.	38	4	14	20

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Религиозные объекты Москвы и их образовательная роль	Религиозное наследие г.Москвы. Историко-архитектурные памятники монастырей.	22	0	10	12
Усадьбы Московского региона и их образовательная роль	Уникальные парки и сады усадеб Московского региона: их образовательная ценность и роль в духовном развитии.Исторические усадьбы Московского региона: как они помогают сохранить культурное наследие и образовать новое поколение.Историко-архитектурные памятники городских усадеб.	34	4	14	16
Объекты этнографии и центры народного промысла и прикладного искусства Московского региона	Традиционные ремесла и народные художественные промыслы Московского региона: передача мастерства и образование новых поколений. Музеи этнографии Московского региона: их роль в сохранении культурного наследия и образовании граждан.	34	4	14	16
ООПТ и лесопарки Москвы и их роль в образовательном туризме	ООПТ и лесопарки Москвы и их роль в образовательном туризме.Оценка природных территорий города и их рекреационный потенциал. Экологические маршруты и программы в ООПТ и лесопарках Москвы: образовательные возможности для туристов и жителей города.	18	0	8	10

1) Шульгина, Дарья Павловна. Культурное и природное наследие России [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Д. П. Шульгина, О. В. Шульгина; рец. В. В. Кириллов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10874-3. - URL: https://urait.ru/book/kulturnoe-i-prirodnoe-nasledie-rossii-517567.
2) Симагин, Юрий Алексеевич. Экономическая география и прикладное регионоведение России [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. А. Симагин, А. В. Обыграйкин ; под ред. Ю. А. Симагина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14220-4. - URL: https://urait.ru/book/ekonomicheskaya-geografiya-i-prikladnoe-regionovedenie-rossii-511061.
3) Образовательный туризм в России [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. Ю. Житенёв, Ю. С. Путрик, А. П. Соловьев [и др.] ; под ред. С. Ю. Житенёва. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10790-6. - URL: https://urait.ru/book/obrazovatelnyy-turizm-v-rossii-494022.
4) Михайленко, Екатерина Борисовна. Регионалистика. Классические и современные подходы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Б. Михайленко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09920-1. - URL: https://urait.ru/book/regionalistika-klassicheskie-i-sovremennye-podhody-493492.
5) Шульгина, Ольга Владимировна. Основы образовательного туризма : учеб.-метод. пособие / О. В. Шульгина, Б. Б. Вагнер ; рец. С. В. Суматохин; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т естествознания и спорт. технологий, Каф. географии и туризма. – Москва : МГПУ, 2020. – 95 с. : табл. – Библиогр.: с. 90–95. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=509971&foldername=fulltexts&filename=509971.pdf.

1) Козьева, Ирина Александровна. Экономическая география и регионалистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. А. Козьева, Э. Н. Кузьбожев. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование. Бакалавриат). – Добавлено: 02.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-006838-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=422767#bib.
2) Березовая, Лидия Григорьевна. История туризма и гостеприимства [Электронный ресурс] : учеб. для акад. бакалавриата / Л. Г. Березовая. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-3980-4. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-turizma-i-gostepriimstva-530663.
3) Гогиберидзе, Лидия Георгиевна. Московский мегаполис: совершенствование внешнеэкономической деятельности [Электронный ресурс] : монография / Л. Г. Гогиберидзе. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – 162 с. – (Научная мысль). – Добавлено: 07.11.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-108172-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=359742.
4) Маслак, Елена Николаевна. Музейный менеджмент [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Н. Маслак. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2020. – Добавлено: 09.11.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9275-3547-7. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1308379.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация