Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	технологии проектирования и реализации траектории саморазвития определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-1 из 1.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Развитие эмоционального интеллекта с использованием ресурсов цифровой образовательной среды	Инструменты коммуникации онлайн и офлайн форматов в современной образовательной среде. Особенность использования. Практика применения. Использование инструментов коммуникации онлайн и офлайн форматов в развитии эмоционального интеллекта участников образовательного процесса	72	6	10	56

1) Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых [и др.] ; под ред. И. В. Дубровиной. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2024. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08176-3. – ISBN 978-5-534-08178-7. - URL: https://urait.ru/bcode/512552.
2) Гоулман, Дэниел. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта [Электронный ресурс] / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки. – Москва : Альпина Паблишер, 2020. – Добавлено: 13.11.2023. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. – ISBN 978-5-9614-2247-4. - URL: http://www.iprbookshop.ru/68015.html.

1) Обухова, Юлия Владимировна. Практическая психология личности: тренинговые технологии в работе педагога-психолога [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. В. Обухова. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2020. – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9275-3654-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=619065.
2) Шабанов, С. Эмоциональный интеллект : российская практика [Электронный ресурс] / С. Шабанов, А. Алешина. – Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2014. – Добавлено: 08.10.2018. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/39472.html.
3) Гордиенко, В. Н. Эмоциональный интеллект педагогов. Теория, эксперимент и практика [Электронный ресурс] / В. Н. Гордиенко, Т. И. Солодкова. – Саратов : Вузовское образование, 2017. – Добавлено: 13.11.2023. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/59227.html.
4) Социально-психологические феномены в современном образовательном пространстве [Электронный ресурс] : монография / Г. С. Кожухарь, О. Б. Крушельницкая, Н. В. Мешкова [и др.] ; под ред. О. Б. Крушельницкой, М. Е. Сачковой. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Научная мысль). – Добавлено: 17.04.2023. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-017096-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=381925#bib.
5) Кязимов, Карл Гасанович. Цифровая образовательная среда – важное условие подготовки квалифицированных кадров [Электронный ресурс] : монография / К. Г. Кязимов. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1766-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=602624.
6) Околелов, Олег Петрович. Искусственный интеллект и иновационные педагогические средства в образовании [Электронный ресурс] : монография / О. П. Околелов. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-0776-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=572444.
7) Стрелкова, Ирина Борисовна. Управление персональными информационными потоками в условиях цифровой образовательной среды [Электронный ресурс] : метод. инструментарий : науч. – практ. пособие / И. Б. Стрелкова. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – Добавлено: 04.06.2024. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-16-018220-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=432869.
8) Комплексный подход к объективной оценке уровня сформированности компетенций в условиях цифровой образовательной среды [Электронный ресурс] : монография / Е. К. Айдаркин, О. Л. Кундупьян, М. А. Павловская [и др.]. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2022. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 28.06.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9275-4103-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=698691.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация