Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Психологические предпосылки формирования письма и чтения.	Речевые и неречевые предпосылки формирования письма и чтения. Влияние нарушений фонетической, лексико-грамматической сторон и связной речи на возникновение нарушений письма. Вклад отечественных исследователей в изучение взаимосвязи устной и письменной речи. Развитие мышления, внимания, памяти, пространственно-временных представлений, графо-моторных навыков как профилактика возникновение нарушений письма и чтения. Эмоционально-личностная готовность к овладению грамотой.	8	2	2	4
Психолого-педагогическая диагностика школьной зрелости	Психолого-педагогическое обследование речевых и неречевых компонентов функционального базиса письма и чтения. Методики раннего выявления предрасположенности к нарушениям письма и чтения. Оценка эмоционально-личностной готовности к овладению грамотой	14	2	4	8
Обучение грамоте детей с особыми образовательными потребностями.	Подготовка к школьному обучению детей с особыми образовательными потребностями. Профилактика нарушений чтения и письма у детей: направления и содержание работы по предупреждению нарушений письма и чтения. Обзор традиционных и инновационных логопедических технологий обучения грамоте детей с ОВЗ. Обзор методических пособий для проведения коррекционной работы по обучению грамоте и профилактике нарушений письма и чтения.	14	2	4	8

1) Теория и методика воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учебник / С. А. Козлова, А. Ш. Шахманова, Е. О. Полосухина, Л. А. Каченовская. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 06.10.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-016153-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=366787.
2) Архипова, Елена Викторовна. Основы методики развития речи учащихся [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Архипова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12782-9. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-metodiki-razvitiya-rechi-uchaschihsya-493223.
3) Степанова, Ольга Алексеевна. Логопедическая работа в дошкольном образовательном учреждении: организация и содержание [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. А. Степанова. – Москва : Форум, 2020. – Добавлено: 11.11.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-91134-348-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1057966.

1) Вакуленко, Любовь Сергеевна. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для вузов / Л. С. Вакуленко. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. – Добавлено: 25.10.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-728-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1836488.
2) Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция [Электронный ресурс] : монография / под ред. О. А. Величенковой. – Москва : Логомаг, 2018. – Добавлено: 11.10.2018. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/77039.html.
3) Речевое и предречевое развитие детей раннего возраста [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Т. А. Титова, О. В. Елецкая, М. В. Матвеева [и др.]. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Среднее профессиональное образование). – Добавлено: 07.11.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-109065-7. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1044832.
4) Диагностика и коррекция фонетико-фонематического недоразвития у дошкольников [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Г. Р. Шашкина, Т. Б. Уварова, В. Е. Агаева ; под ред. Г. Р. Шашкиной. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 15.02.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-017079-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=393987.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация