Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Заседание консилиума как организационная форма его деятельности.	Регламент заседаний ППк. Плановые и внеплановые ППк. Подготовка специалистов различного профиля к заседанию ППк. Составление психолого-педагогической характеристики на ребенка. Взаимодействие специалистов различного профиля на данном этапе.	26	2	4	20
Технология принятия коллегиального решения ППк.	Процедура принятия решения, формулирования заключения, высказывания мнения членом ППк. Согласование позиций членов ППк. Преодоление конфликтов в процессе работы членов ППк. Этические аспекты деятельности членов ППк. Командная работа с классификатором нарушений. Оформление коллегиального заключения ППк. Совместная разработка индивидуального образовательного маршрута и плана сопровождения ребенка.	26	2	4	20
Взаимодействие специалистов ППк с родителями детей.	Психологические особенности семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Родители как участники процесса психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Алгоритм взаимодействия членов ППк с родителями. Процедура ознакомления родителей с заключением и рекомендациями ППк.	20	2	2	16

1) Междисциплинарный подход в исследованиях по специальной педагогике и специальной психологии : материалы IX Междунар. теоретико-метод. семинара (М., 16 марта 2017 г.) : [сб.] / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования комплекс. реабилитации ; [сост. : Н. М. Назарова, О. Г. Приходько, В. В. Мануйлова, Н. Ш. Тюрина]. – Москва : МГПУ, 2017. – 287 с. – Библиогр. в конце ст. – Авт.: с. 282–287. – ISBN 978-5-243-00472-5. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=438508&foldername=fulltexts&filename=438508.pdf.
2) Задорина, Оксана Сергеевна. Индивидуальность педагога [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. С. Задорина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 31.05.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08263-0. - URL: https://urait.ru/bcode/491431.
3) Междисциплинарные аспекты семиотики [Электронный ресурс] : практикум / сост. О. А. Ганжара, Д. Б. Луговой. – Ставрополь : Северо-Кавказ. федер. ун-т, 2017. – Добавлено: 19.07.2018. – Проверено: 31.05.2024. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/75583.html.
4) Оганян, Карина Каджиковна. Междисциплинарные исследования личности в социологии: сравнительный анализ [Электронный ресурс] : монография / К. К. Оганян. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 27.10.2022. – Проверено: 31.05.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-104704-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=356093.
5) Юдина, Татьяна Владимировна. Междисциплинарные аспекты лингвистической науки : вводный курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. В. Юдина. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 31.05.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4369-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/181868.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация