Место в структуре образовательной программы

Часть: Вариативная

Модуль: Психолого-педагогический консилиум образовательной организации

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Типология детей с особыми образовательными потребностями.	Дети с особыми образовательными потребностями: основные понятия. Типология нарушенного развития. Закономерности развития. Особые образовательные потребности и специальные условия обучения.	14	2	4	8
Методологические основы специального образования.	Специальная педагогика и психология как научные отрасли. Инклюзия как форма обучения и воспитания детей. История становления и развития системы помощи лицам с нарушениями в развитии. Философия инклюзии. Особенности реализации инклюзивных форм обучения и воспитания в России. .	10	2	2	6
Психолого-педагогическое сопровождение детей в условиях образовательной организации.	Психолого-педагогическое сопровождение как понятие. Задачи и участники сопровождения. История и современность системы сопровождения. Психолого-педагогический консилиум в структуре психолого-педагогического сопровождения ребенка.	12	2	4	6

1) Годовникова, Лариса Владимировна. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Годовникова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12039-4. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-obuchayuschihsya-s-ovz-495967.
2) Федина, Людмила Викторовна. Психолого-педагогическое сопровождение начального образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Федина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11273-3. - URL: https://www.urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-nachalnogo-obrazovaniya-495645.
3) Подольская, Олеся Александровна. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. А. Подольская, И. В. Яковлева. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1343-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=599639.

1) Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей [Электронный ресурс] : науч. – метод. пособие / С. Ю. Шалова [и др.] ; под ред. С. Ю. Шаловой. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1594-8. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=601338.
2) Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: дошкольная группа [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. В. Микляева, А. А. Виленская, О. Н. Кудряцева [и др.] ; под ред. Н. В. Микляевой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14186-3. - URL: https://urait.ru/book/inklyuzivnoe-obrazovanie-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-doshkolnaya-gruppa-519937.
3) Современные подходы и технологии специальной педагогики [Электронный ресурс] : сб. науч. статей / под. ред. Е. Г. Речицкой, В. В. Линькова. – Москва : МПГУ, 2020. – Добавлено: 14.11.2022. – Проверено: 22.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4263-0926-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1341024.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация