Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели приемами эффективного целеполагания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Построение и развитие личного бренда в обучающем блоге	Понятие «личный бренд». Классификация информационных технологий по созданию и развитию личного бренда. Содержание лекционных занятий: Особенности построения личного бренда в обучающем блоге. Принципы развития личного бренда. Взаимодействие с целевой аудиторией как фактор развития обучающего блога. Приемы создания сторис для позиционирования личного бренда. Содержание практических занятий: Содержание разделов в обучающем блоге, раскрывающих сущностные особенности личного брендирования. Создание собственного обучающего блога с нуля. Влияние развития личного бренда на продуктивность блога. Индивидуальные формы раскрытия принципов работы по выбранной тематике обучающего блога. Темы для самостоятельной работы: Ценностно-ориентированный подход в развитии личного бренда. Внедрение информационных технологий по созданию личного бренда в обучающем блоге. Продвижение личного бренда на платформе инстаграм. Искусство самопрезентации в социальных сетях. Развитие личного бренда в эпоху Digital.	36	4	8	24
Особенности развития и продвижения обучающего блога	Дифференциация и индивидуализация обучения личного бренда. Виды, формы и способы продвижения обучающего блога через создания личного бренда. Содержание лекционных занятий: развитие и продвижение личного бренда через приемы сторителлинга и позиционирования. Влияние коротких видео (stories) на продвижение блога. Принципы и правила продвижения обучающего блога. Создание визуала. Приемы написания вовлекающих текстов. Содержание практических занятий: Персонализация обучающего блога. Определение целевой аудитории и ее ведение. Создание вовлекающего контента для stories. Создание обучающего контента для stories. Презентация готового продукта - обучающего блога, построенного на принципах раскрытия личного бренда. Cодержание самостстоятельной работы: создание обучающего блога. Разработка личного бренда в обучающем блоге. Внедрение информационных технологий в блоге. Наполнение блога контентом (на примере социальной сети "Instagram").	36	2	2	32

1) Кузьмина, Ольга Геннадьевна. Бренд-менеджмент [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Г. Кузьмина. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2018. – Добавлено: 23.09.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-369-01614-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=939859.
2) Блюм, Марина Анатольевна. Маркетинг рекламы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Блюм, Б. И. Герасимов, Н. В. Молоткова. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 03.10.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-692-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=359937.
3) Домнин, Владимир Николаевич. Брендинг [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Н. Домнин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13539-8. - URL: https://urait.ru/book/brending-489564.

1) Григорян, Екатерина Сейрановна. Маркетинговые коммуникации [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. С. Григорян. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 08.11.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-107246-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=360391.
2) Мандель, Борис Рувимович. PR: методы работы со средствами массовой информации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Р. Мандель. – Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2022. – (Среднее профессиональное образование). – Добавлено: 21.12.2022. – Проверено: 31.03.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9558-0615-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1861003.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация