Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Актуальные проблемы исследования самооценки спортсмена	Понятие самооценки. Уровень притязаний спортсмена. Успешность спортивной деятельности. Самооценка и уверенность. Составляющие уверенности спортсмена. Виды самооценки: по уровню, по соотношению с реальной успешностью. Особенности проявления адекватной, завышенной и заниженной самооценки.	14	2	2	10
Диагностика самооценки спортсменов.	Диагностика самооценки: «Личностный дифференциал», «Лесенка» (Т.Д. Марцинковская), Методика диагностика самооценки и уровня притязаний (Дембо-Рубинштейн), опросник «Самооценка переживаний успешной и неуспешной деятельности» (Е.О. Тихвинская), «Диагностика уверенности в себе» (Б.Д.Карвасарский), шкала «Отношение спортсмена к предстоящему соревнованию – ОПС (Ю.Л.Ханин), Анкета «оценка результатов соревнования», Экспертная оценка спортивной успешности (Е.В.Мельник и др.)	24	0	4	20
Формирование самооценки спортсменов	Особенности формирования самооценки спортсменов различного возраста и в различных видах спорта. Психолого-педагогические аспекты формирования самооценки: похвала, поддержка, уважение, акцент на успехах, вера в успех, право на ошибку и ее обучающее воздействие, достоинства внешности и положительные качества. Практические упражнения по формированию самооценки.	34	4	4	26

1) Малкин, Валерий Рафаилович. Психологические методы подготовки спортсменов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Р. Малкин, Л. Н. Рогалева ; под науч. ред. В. Н. Люберцева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 26.07.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07625-7. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskie-metody-podgotovki-sportsmenov-533587.
2) Полиевский, Сергей Александрович. Питание спортсменов. Безопасность пищевых продуктов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. А. Полиевский, Г. А. Ямалетдинова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 26.07.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12804-8. - URL: https://urait.ru/book/pitanie-sportsmenov-bezopasnost-pischevyh-produktov-518638.
3) Бабушкин, Геннадий Дмитриевич. Психологическое сопровождение физического воспитания и спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. Д. Бабушкин. – Саратов : Вузовское образование, 2020. – Добавлено: 05.02.2021. – Проверено: 26.07.2024. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/90578.html.

1) Дергач, Елена Абрамовна. Уход из спорта: причины и особенности [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Дергач, С. К. Рябинина ; Сибирский федеральный университет. – Красноярск : СФУ, 2012. – Добавлено: 10.06.2022. – Проверено: 26.07.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-7638-2386-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=441340.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация