Часть: Обязательная

Модуль: Физическое воспитание и общество

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1) Знаний:
  • приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации
Умений:
  • применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики
  • выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности
Навыков:
  • навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности
Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4) Знаний:
  • документы, регламентирующие содержание базовых национальных ценностей
Умений:
  • создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку
Навыков:
  • навыками создания и реализации условий и принципов духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе традиционных российских ценностей
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7) Знаний:
  • методику педагогического взаимодействия с различными участниками образовательных отношений с учетом особенностей образовательной среды образовательной организации
Умений:
  • составлять (совместно с другими специалистами) планы взаимодействия участников образовательных отношений
Навыков:
  • взаимодействия и сотрудничества в образовательном процессе, решения проблем при взаимодействии с различным контингентом обучающихся
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8) Знаний:
  • основные тенденции развития образования как основы для определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах
Умений:
  • использовать современные научные знания и результаты исследований
Навыков:
  • применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
Умений:
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
Навыков:
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
  • этапы разработки и реализации проекта
Умений:
  • определять проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулировать цель проекта
  • определять исполнителей проекта
  • проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
Навыков:
  • методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
  • закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур
Умений:
  • находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ
  • демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования
Навыков:
  • навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • методиками разработки и управления проектом
  • методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта
  • навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет с оценкой (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 26 26

Лекционные занятия

 4 4

Практические занятия

 22 22

Самостоятельная работа

 82 82
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Введение в социальную политикуОпределение социальной политики. Социальная политика в широком и узком смысле слова. Социальная дифференциация и стратификация. Предмет, задачи и функции социальной политики. Явные и латентные цели социальной политики. Агенты социальной политики. Социальные приоритеты и механизмы управления социальным развитием. Социальное партнерство и социальная ответственность. Гражданское общество. Распределение ролей в триаде «рынок – государство – общество»: сравнительный аспект. Социальные гарантии, социальная стабильность222416
Модели социальной политикиПредпосылки моделирования социальной политики. Подходы к классификации моделей социальной политики. Патерналистская модель социальной политики. Советская модель социальной политики. Модели «вэлфэр» политики. Принципы моделирования – Р.Титмусс, Г.Эспинг-Андерсен.222416
Социальная политика в сфере образования и спортаНациональные проекты в сфере образования, физической культуры и спорта. Характеристика субъектов и основных принципов социальной политики. Нормативные документы, регламентирующие данные направления социальной политики. Дискуссия – характеристика социальных проблем в современных системах образования, спорта, физической культуры220418
Спорт больших достижений, массовый спорт, физическое воспитаниеНормативные документы, национальные проекты в сфере спорта и физической культуры. Меры социальной политики Структура и агенты социальной политики Анализ проблем и противоречий Существующие стратегии решения проблем Современные тенденции и направления реформирования сферы220814
Инклюзивный спорт и физическая культураНормативные документы и национальные проекты, регулирующие спорт и физипческую культуру для людей с ОВЗ. Меры социальной политики Структура и агенты социальной политики Анализ проблем и противоречий Существующие стратегии решения проблем Современные тенденции и направления реформирования сферы200218

1) Тавокин, Евгений Петрович. Социальная политика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. П. Тавокин. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-019183-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=433363.
2) Павленок, Петр Денисович. Методология и теория социальной работы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / П. Д. Павленок. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 10.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1018192. – ISBN 978-5-16-015130-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=444633.
3) Социальная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. А. Соколова, Н. П. Артемьева, В. Ф. Жеребкина [и др.] ; под ред. Н. А. Соколовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16262-2. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-pedagogika-537866.
1) Рожков, Михаил Иосифович. Социальная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. И. Рожков, Т. В. Макеева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04771-4. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-pedagogika-538073.
2) Фуряева, Татьяна Васильевна. Социализация и социальная адаптация лиц с инвалидностью [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19370-1. - URL: https://urait.ru/book/socializaciya-i-socialnaya-adaptaciya-lic-s-invalidnostyu-556366.
3) Социальная работа [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Ф. Басов, В. М. Басова, С. В. Бойцова [и др.] ; под ред. Н. Ф. Басова. – Москва : Дашков и К, 2023. – (Учебные издания для бакалавров). – Добавлено: 29.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-394-05182-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=431969.
4) Бегидов, Михаил Вячеславович. Социальная защита инвалидов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Бегидов, Т. П. Бегидова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05572-6. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-zaschita-invalidov-539762.
5) Шайдукова, Лиана Димовна. Социальная политика Российской Федерации [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Д. Шайдукова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.11.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15115-2. - URL: https://urait.ru/bcode/520140.
6) Приступа, Елена Николаевна. Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Н. Приступа. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1041595. – ISBN 978-5-16-019575-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2130170.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования
Аудитория для проведения групповых занятийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-07-24 16:23:47