Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Методика преподавания европейских языков и современные образовательные технологии

Семестр: 2

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2) Знаний:
  • методы анализа, проектирования, разработки, реализации, оценки эффективности электронных средств обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации
Умений:
  • выполнять анализ, классификацию и отбор информационных технологий и тенденций их развития для решения прикладных задач
Навыков:
  • разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 18 18

Практические занятия

 18 18

Самостоятельная работа

 90 90
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Перевод в цифровую эпохуАвтоматизация перевода. Использование современных цифровых технологий в переводе. Системы машинного перевода и нейросетевые переводчики в профессиональной деятельности переводчика.19415
Использование CAT-инструментов в профессиональной деятельности переводчикаОсновные CAT-инструменты на рынке переводческих услуг: Memsource, Phrase, SmartCAT, Trados. Специфика работы в специализированном ПО для переводчиков. Практикум24420
Использование нейросетевых переводчиков в профессиональной деятельности переводчикаПринципы работы нейросетевых переводчиков: Google translate, Deepl, MarianMT, Open AI Chat AP (GPT) и др. Специфика использования нейросетевых переводчиков. Практикум.24420
Постредактирование результата машинного перевода: алгоритм работыСпецифика работы постредактора. Принципы постредактирования результата машинного перевода. Алгоритм работы24420
Этика постредактораЭтика использования специализированного ПО для переводчиков. Кто автор текста: человек или машина? Этические принципы постредактора17215

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-08-28 11:12:55