Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	14	14
Практические занятия	14	14
Самостоятельная работа	44	44
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Образовательное пространство столичного мегаполиса как динамическая система	Понятие «образовательное пространство» в современной трактовке. Организация единого образовательного пространства в столичном мегаполисе. Обеспечение преемственности в работе образовательных организаций различных уровней в столичном мегаполисе. Социально-экономическое развитие столичного мегаполиса в условиях современных глобальных вызовов. Проблемы социализации учащейся молодежи в столичном мегаполисе. Патриотическое воспитание молодежи в системе высшего образования столичного мегаполиса. Организация системы современного образования на территории столичного мегаполиса. Управления образованием на различных уровнях в пространстве столичного мегаполиса. Развитие социально-культурной деятельности в условиях столичного мегаполиса. Культура и искусство как важнейшая часть единого образовательного пространства столичного мегаполиса. Факторы становления и развития культуры в условиях столичного мегаполиса. Социально-культурное взаимодействие вуза, школы и предприятий индустрии креативного досуга в условиях столичного мегаполиса	36	8	6	22
Управление образованием столичного мегаполиса как составная часть социально-культурной политики	Ребёнок в образовательном пространстве мегаполиса. Перспективы художественно-образовательного и социокультурного развития детей в условиях столичного мегаполиса. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации. Пути решения социально-управленческих проблем мегаполиса. Модели индивидуализации и тьюторского сопровождения в образовании Формирование культурной идентичности школьников в условиях столичного мегаполиса. Пространство непрерывного образования в условиях столичного мегаполиса. Цифровое и дистанционное образование в условиях столичного мегаполиса. Мотивации студентов в образовательном пространстве вуза. Современное дополнительное образование взрослых.	36	6	8	22

1) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Л. Рыбцова, М. Н. Дудина, Т. И. Гречухина [и др.] ; под общ. ред. Л. Л. Рыбцовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19273-5. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-556224.
2) Фокин, Юрий Георгиевич. Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05712-6. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-tehnologiya-obucheniya-deyatelnostnyy-podhod-541497.
3) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.05.2024. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-539711.

1) Талызина, Нина Федоровна. Усвоение научных понятий в школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Ф. Талызина, И. А. Володарская, Г. А. Буткин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12106-3. - URL: https://urait.ru/book/usvoenie-nauchnyh-ponyatiy-v-shkole-539327.
2) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.11.2024. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-obrazovatelnoy-sredy-530651.
3) Социально-психологические феномены в современном образовательном пространстве [Электронный ресурс] : монография / под ред. О. Б. Крушельницкой, М. Е. Сачковой. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 13.02.2025. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1718831. – ISBN 978-5-16-017096-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=430377.
4) Личностноформирующий потенциал инокультурного образовательного пространства [Электронный ресурс] : коллектив. моногр. / Ф. Б. Альбрехт, И. А. Гусейнова, Л. В. Ипполитова [и др.] ; сост. Л. П. Мухаммад, О. Ю. Стародубова ; под ред. Л. В. Ипполитовой, М. М. Шенлебен. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 26.08.2024. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-2996-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=687652.
5) Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса [Электронный ресурс] : материалы XI Всерос. науч. – практ. конф., (Москва, 22 марта 2024 г.) / отв. ред. А. И. Савенков ; редкол. : Н. Н. Антонова, А. Г. Ганичева, Ю. А. Кукушкина, А. В. Калинченко, Т. В. Машарова, В. М. Поставнев, Н. Б. Полковникова, В. Н. Сидоренко, А. П. Сухоносов, А. А. Фортунатов, О. В. Цаплина ; Департамент образования и науки города Москвы, Моск. гор. пед. ун-т, Ин-т педагогики и психологии образования. – Москва, 2024. – Добавлено: 12.02.2025. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=67931761.
6) Тьюторство в открытом образовательном пространстве: семья и ресурсы тьюторского сопровождения [Электронный ресурс] : сб. материалов XVII Междунар. науч. – практ. конф. (XXIX Всерос. науч. – практ. конф.), (Москва, 23–25 окт. 2024 г.) / науч. рук. Т. М. Ковалева ; отв. ред. О. Н. Мачехина. – Москва : МГПУ ; А-Приор, 2024. – Добавлено: 18.03.2025. – Проверено: 25.04.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-384-00329-8. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=79023056.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация