Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Профессионально-компетентностный

Семестр: 5, 6, 7, 8

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2) Знаний:
  • закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели
  • правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования)
Умений:
  • формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы
  • прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач
  • решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
  • качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений
  • публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования)
Навыков:
  • навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
  • навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3) Знаний:
  • особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации
  • командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих
  • основные теории мотивации и лидерства
  • стили лидерства и возможности их применения в групповой работе
Умений:
  • определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
  • понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде
  • оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата
  • эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды
Навыков:
  • навыками организации работы в команде для достижения общих целей
  • навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (5, 7 семестр)
  • Зачет с оценкой (6, 8 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
5 6 7 8
Контактная работа (всего) 58 16 18 16 8

Индивидуальные занятия

 58 16 18 16 8

Самостоятельная работа

 86 20 18 20 28
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 36 / 1 36 / 1 36 / 1 36 / 1

Показаны записи 1-1 из 1.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)СРИЗ
Начальные навыки вокального искусства. Принципы певческого дыханияВокализы Простые упражнения Определение режима работы гортани. Начальная постановка дыхания. Выработка основ певческого дыхания Вокализы Постановка певческого голоса через соединение навыков дыхания и работы органов «надставной трубы».362016

Показаны записи 1-1 из 1.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)СРИЗ
Атака звука. Резонаторика певческого голосаВокальное Дыхание. Мягкая атака и работа над дозировкой вокального дыхания. Резонаторика певческого голоса Целенаправленная работа над головным резонированием голоса обучаемого.361818

Показаны записи 1-1 из 1.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)СРИЗ
Дозировка певческого дыхания. Развитие диапазонаДозировка певческого дыхания на середине диапазона. Соотнесение задач овладения головным резонатором и дозировка певческого дыхания. Развитие диапазона. Увеличение диапазона. Сперва в упражнениях. Далее – увеличение диапазона произведений.362016

Показаны записи 1-1 из 1.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)СРИЗ
Регистры. Стилистические нормы и вокальная техника пения. Вокальная техника и музыкальная изобразительностьПереход в верхний отрезок диапазона голоса. Работа над переходным (верхним) регистром. Уточнение метода вокального крытия. Двойное крытие (итальянская школа). Переход в нижний отрезок диапазона голоса. Работа над переходным (нижним) регистром. Уточнение метода вокального крытия. Освоение стилистических норм и вокальных техник пения. Соотнесение правил и норм академической школы со стилистическими требованиями и нормами музыки разных эпох и стилей. Соотнесение задачи создания полноценного вокально-сценического образа и норм академической (итальянской) школы певческой фонации.36288

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, плазменная панель, доска пробковая, специализированная мебель, фортепиано, пюпитры, зеркала.
Малый концертный залСпециализированная мебель, плазменная панель, доска пробковая, специализированная мебель, фортепиано, пюпитры, зеркала.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, плазменная панель, доска пробковая, специализированная мебель, фортепиано, пюпитры, зеркала.
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-03 09:40:21