Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	6	6
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	4	4
Самостоятельная работа	27	27
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Специальная педагогика и специальная психология как научные отрасли	Специальная педагогика: объект, предмет, цель, задачи. История становления. Основные термины и понятия. Специальная психология: объект, предмет, цель, задачи. История становления. Основные термины и понятия.	9	2	0	7
Общие и специфические закономерности развития. Типология нарушенного развития	Концепция Г.Я. Трошина, Л.С.Выготского, В.И.Лубовского. Общие закономерности развития. Специфические закономерности развития. Типы нарушений. Концепция классификации нарушенного развития В.В.Лебединского. Типология нарушенного развития В.В.Лебединского.	12	0	2	10
Особенности развития детей с разными типами нарушенного развития. Особые образовательные потребности и специальные образовательные условия	Психолого-педагогическая характеристика развития детей с интеллектуальными нарушениями, задержкой психического развития, поведенческими нарушениями, речевыми нарушениями, нарушениями слуха и зрения, нарушениями эмоционально-волевой сферы, тяжелыми и множественными нарушениями развития. Особые образовательные потребности и специальные образовательные условия как понятия. Виды. Вариативность, в зависимости от типа нарушенного развития. Система помощи лицам с нарушениями в развитии.	12	0	2	10

1) Подольская, Олеся Александровна. Основы коррекционной педагогики и психологии : учеб. пособие / О. А. Подольская, И. В. Яковлева. – Москва : Директ-Медиа, 2018. – Добавлено: 24.12.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС BiblioSchool.ru по паролю. – ISBN 978-5-4475-9772-6. - URL: https://biblioschool.ru/index.php?page=book&id=495845&sr=1.
2) Колесникова, Галина Ивановна. Специальная психология и специальная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. И. Колесникова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06814-6. - URL: https://urait.ru/book/specialnaya-psihologiya-i-specialnaya-pedagogika-537780.
3) Аксенова, Лидия Ивановна. Абилитационная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. И. Аксенова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05409-5. - URL: https://urait.ru/book/abilitacionnaya-pedagogika-540090.
4) Михальчи, Екатерина Владимировна. Инклюзивное образование [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Михальчи. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16837-2. - URL: https://www.urait.ru/book/inklyuzivnoe-obrazovanie-539870.

1) Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. М. Крыжановская, О. Л. Гончарова, К. С. Кручинова, А. А. Махова. – Москва : Владос, 2018. – (Инклюзивное образование). – Добавлено: 16.07.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-906992-86-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=486114.
2) Глухов, Вадим Петрович. Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология [Электронный ресурс] : курс лекций : учеб. пособие / В. П. Глухов. – Москва : МПГУ, 2017. – Добавлено: 14.08.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4263-0575-5. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=375128.
3) Лечебная педагогика в дошкольной дефектологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. Н. В. Микляевой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.12.2022. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12334-0. - URL: https://urait.ru/book/lechebnaya-pedagogika-v-doshkolnoy-defektologii-518686.
4) Дудкина, Марина Петровна. Педагогическая практика [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / М. П. Дудкина, А. А. Борисова. – Новосибирск : Новосиб. гос. техн. ун-т, 2017. – Добавлено: 05.08.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7782-3329-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=574684.
5) Карпушкина, Наталья Викторовна. Арт-терапия. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. В. Карпушкина. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48343-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/380717.
6) Хлыстова, Елена Викторовна. Специальная психология. Работа психолога в дошкольной образовательной организации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Хлыстова, Л. В. Токарская. – Москва : Флинта ; Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2020. – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 31.01.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4355-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/151363.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация