Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен изучать культурные потребности различных групп населения, разрабатывать и реализовывать стратегии культурно-просветительской деятельности (ПК-5.1)	Знаний: способы и инструменты изучения культурных потребностей различных групп населения (субъектов образовательной деятельности) Умений: разрабатывать и реализовывать стратегии культурно-просветительской деятельности Навыков: изучения культурных потребностей различных групп населения, разработки и реализации стратегии культурно-просветительской деятельности
Способен организовывать индивидуальную и коллективную научно-исследовательскую деятельность в сфере образования (ПК-6.1)	Знаний: технологии организации научно-исследовательской деятельности Умений: оценивать результаты исследования и применять их в образовательном процессе Навыков: использования результатов научно-исследовательской деятельности для повышения эффективности образовательного процесса

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	28	28
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	116	116
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Научно-теоретические основы психолого-педагогической диагностики	Общее представление о диагностике. Место диагностики в системе психолого-педагогического знания. Соотношение психодиагностики с дифференциальной психологией, психометрикой, тестологией, практической психологией. Отличие научной психодиагностики от оккультных и феноменологических учений и подходов (астрологии, хиромантии, физиогномики, графологии и т.п.). Из истории психодиагностике. Из истории применения тестов. Из истории проективных методов. Отечественные работы в области психолого-педагогической диагностики. Основные тенденции развития психолого-педагогической диагностики. Общее представление о методах практической психодиагностики. Основания и критерии классификации психодиагностических методов. Характеристика стандартизированных методов психодиагностики. Психологическое тестирование. Классификация тестов. Проективные техники. Опросные методы. Малоформализованные методы психодиагностики. Метод наблюдения. Преимущества и недостатки метода наблюдения. Анализ продуктов деятельности. Биографический метод. Метод изучения документации. Метод эксперимента.	36	8	28
Структура психодиагностического процесса и области применения психолого-педагогической диагностики	Понятие о психодиагностическом процессе. Этапы психодиагностического процесса. Объект психодиагностики и его структура. Описательно-симптоматическое и причинная диагностика. Психодиагностические средства. Психологический диагноз. Психологический прогноз. Психодиагностическое заключение. Ситуации, связанные с применением психолого-педагогической диагностики. Психодиагностика в работе практического психолога-образования. Диагностика в профориентационной работе. Управленческая диагностика. Консультативная диагностика. Диагностика в психотерапии. Диагностика в коррекционной работе.	36	10	26
Психодиагностические методы	Диагностика умственного развития. Диагностика интеллектуального уровня. Психодиагностика умственного развития. Свободно-культурный тест интеллекта Р. Кетелла. Диагностика эмоционального интеллекта. Диагностика практического интеллекта. Диагностика социального интеллекта. Диагностика способностей. Диагностика креативности. Тест Вильямса. Диагностика профессиональной пригодности. Тесты специальных способностей и профконсультация. Психодиагностические методы изучения личности. Диагностика личностных черт. К проблеме диагностики личностных черт. 16-ти факторный опросник личности Р. Кеттелла. Изучение личности в возрастном аспекте. Диагностика самосознания личности. Диагностика мотивационно-потребностной сферы личности. Познавательная потребность и учебная мотивация. Мотивация достижений и избегания неудач. Тест самоактуализации личности. Диагностика темперамента и характера. Тест В.М. Русалова на изучение темперамента ОФДСИ. Тест Леонгарда-Шмишека на исследование акцентуаций характера. Тест на изучение саморегуляции личности В.И. Моросановой. Диагностика межличностных отношений и общения в школьном коллективе. Тест Т.Лири на изучение межличностных взаимодействий. Тест А.Н. Лутошкина «Цветопись настроения коллектива». Тест А.Н. Лутошкина «Уровень развития коллектива». Тест оценки психологического климата коллектива (социометрия). Этический кодекс психолога-диагноста. Социально-психологические основания этического кодекса психолога-диагноста. Уровень квалификации людей, использующих диагностические методики. Право использования психодиагностических методик. Подготовка и квалификационная аттестация пользователей психодиагностических методик. Основные этические принципы психодиагноста. Обеспечение тайны результатов обследования. Конфиденциальность. Сообщение результатов обследования.	36	10	26

1) Духновский, Сергей Витальевич. Психодиагностика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Духновский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13881-8. - URL: https://urait.ru/bcode/544071.
2) Психодиагностика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Н. Кошелева, В. В. Хороших, Е. В. Рохина [и др.] ; под ред. А. Н. Кошелевой, В. В. Хороших. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16909-6. - URL: https://urait.ru/book/psihodiagnostika-536915.
3) Носс, Игорь Николаевич. Психодиагностика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. Н. Носс. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12072-1. - URL: https://urait.ru/book/psihodiagnostika-580157.

1) Кондратьев, Михаил Юрьевич. Социально-психологическая служба в образовании. Общеобразовательное учреждение [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Ю. Кондратьев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12787-4. - URL: https://urait.ru/bcode/539494.
2) Корсакова, Наталья Константиновна. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика младших школьников [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. К. Корсакова, Ю. В. Микадзе, Е. Ю. Балашова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09134-2. - URL: https://urait.ru/book/neuspevayuschie-deti-neyropsihologicheskaya-diagnostika-mladshih-shkolnikov-538323.
3) Рамендик, Дина Михайловна. Практикум по психодиагностике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Д. М. Рамендик, М. Г. Рамендик. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07265-5. - URL: https://urait.ru/book/praktikum-po-psihodiagnostike-537512.
4) Донцов, Дмитрий Александрович. Социально-психологическая диагностика детских и юношеских коллективов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Д. А. Донцов, Н. В. Шарафутдинова ; отв. ред. Д. А. Донцов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06911-2. - URL: https://urait.ru/book/socialno-psihologicheskaya-diagnostika-detskih-i-yunosheskih-kollektivov-540866.
5) Фуряева, Татьяна Васильевна. Психолого-педагогическая диагностика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09285-1. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskaya-diagnostika-540075.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация