Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации основы профессиональной этики в педагогической деятельности Умений: применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности Навыков: навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7)	Знаний: психолого-педагогические основы планирования и организации взаимодействия с субъектами образовательного процесса Умений: использовать особенности образовательной среды учреждения для реализации взаимодействия субъектов Навыков: взаимодействия и сотрудничества в образовательном процессе, решения проблем при взаимодействии с различным контингентом обучающихся
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8)	Знаний: научные основы педагогической деятельности, результаты современных научных исследований в сфере педагогической деятельности основные тенденции развития образования как основы для определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах Умений: использовать современные научные знания и результаты исследований создавать условия для методического обеспечения деятельности субъектов образования и эффективной реализации образовательного процесса и образовательных маршрутов, как основы для обеспечения качества образовательных результатов обучающихся Навыков: применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа методы критического анализа проблемных ситуаций Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур особенности межкультурного разнообразия общества Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции Навыков: навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	22	22
Самостоятельная работа	80	80
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Города как сложные системы. Многослойность урбанистического знания	Город как интеграция территориально-поселенческой, экономической, градостроительной, психологической, историко-культурной, семиотической, социальной систем. Восприятие города.. Городские структуры. Тенденции развития городов. Характеристики современных городов: Мобильности, риски, враждебный/дружественный город, доступный/недоступный город, моральные паники, «третье место».Физкультурно-спортивная деятельность в территориальной, экономической, градостроительной, психологической, историко-культурной, семиотической, социальной перспективе. Обсуждение темы образовательного проекта студента (тематика проекта должна соотвествовать профилю образовательной программы!) с позиций урбанистического планирования.	18	2	2	14
Исследования в урбанистике	Исследования в урбанистике: Социальное обследование. Социальное картографирование. Визуальные исследование. Этнографическое исследование. Городская этнография. Спортивная этнография.Презентация по апробации методов исследования. Дискуссия о данных, полученных при применении метода картографирования, визуализации, этнографии.	26	0	6	20
Теоретические основания социальной и спортивной урбанистики	Эволюция социальных теорий городского развития. Эбенезер Говард: Концепция «города-сада». Чикагская школа: Город как «социальная лаборатория» (Роберт Эзра Парк). Глобальные города (Саския Сассен). Креативный город (Чарльз Лэндри). Информационный город (Мануэль Кастельс).конфликт и согласие в современной системе городских взаимодействий. Городское зонирование (пространство физической культуры и спорта). Пересечение и/или объединение пространств.Конкуренция по поводу использования пространства, примеры неправильного использования пространства. Враждебное пространство, пространство риска	18	0	4	14
Социальная экология города. Городской образ жизни	Город как среда обитания. Р. Парк. «Городская экология» (Эрнест У.Бёрджесс). Понятие “сообщество” (“Community”). Л. Вирт. Массовость городской жизни как источник интенсификации коммуникации. Структурные понятия социального пространства города. Спортивная джентрификация. Гетеротопия спортивного пространства.	18	0	4	14
Пространства мегаполиса и их конструирование	Анри Лефевр: Город и социальное производство пространства. Физическое, историческое, культурное, социальное, социально-психологическое, символическое пространства города. Маргинальность городских пространств. Стэнли Милграм: «Ментальные карты» городов. Городская повседневность Образы города. Субъективные восприятие города. Брендинг городов. Образовательное, спортивное и физкультурное пространство города. Городское планирование как объект изучения – право на город, право на физическую культуру и здоровый образ жизни. Враждебные пространства и архитектура.	28	4	6	18

1) Теория и методика избранного вида спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / авт. : Т. А. Завьялова, А. А. Кылосов, Г. А. Павлов [и др.] ; под ред. С. Е. Шивринской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07551-9. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-izbrannogo-vida-sporta-539549.
2) Туревский, Илья Мордухович. Физическая подготовка: сдача нормативов комплекса ГТО [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. М. Туревский, В. Н. Бородаенко, Л. В. Тарасенко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11118-7. - URL: https://urait.ru/bcode/566007.
3) Севастьянов, Владимир Владимирович. Физическая культура и спорт с методикой преподавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Севастьянов, Е. В. Алтухова, В. И. Воропаев. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 15.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49152-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/405470.

1) Филиппов, Сергей Сергеевич. Менеджмент физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. С. Филиппов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18078-7. - URL: https://www.urait.ru/book/menedzhment-fizicheskoy-kultury-i-sporta-580431.
2) Физическое самосовершенствование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Зайцев, А. А. Бояркина, В. Ф. Зайцева [и др.] ; под ред. А. А. Зайцева. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20770-5. - URL: https://www.urait.ru/book/fizicheskoe-samosovershenstvovanie-558741.
3) Журин, Александр Васильевич. Особенности и содержание здорового образа жизни студента [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Журин. – Санкт-Петербург : Лань, 2022. – Добавлено: 19.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9293-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/221303.
4) Полиевский, Сергей Александрович. Профессиональная и военно-прикладная физическая подготовка на основе экстремальных видов спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. А. Полиевский, Р. Т. Раевский, Г. А. Ямалетдинова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12699-0. - URL: https://urait.ru/book/professionalnaya-i-voenno-prikladnaya-fizicheskaya-podgotovka-na-osnove-ekstremalnyh-vidov-sporta-518637.
5) Яковлева, Вера Николаевна. Новые физкультурно-спортивные виды двигательной активности на примере подвижных и спортивных игр [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Яковлева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 26.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50716-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/458393.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация