Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль:

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4
Контактная работа (всего) 22 22

Лекционные занятия

 10 10

Практические занятия

 12 12

Самостоятельная работа

 14 14
Всего, часов/зачетных единиц 36 / 1 36 / 1

Показаны записи 1-6 из 6.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Предмет и задачи языкознанияЗнание места лингвистики в системе гуманитарного знания, ее структуры, основных направлений развития и разделов. Понимание особого места языка и науки о языке в системе гуманитарного знания. Понимание природы языка. Умение определить предмет и задачи лингвистической науки. Владение метааппаратом лингвистического описания. Знание истории, теории, закономерностей и принципов построения и функционирования образовательного процесса при обучении основам языкознания. Знание современных образовательных практик и моделей организации образовательной деятельности.6222
Язык как система знаков. Семиотика как наука о знаковых системах. Специфика языка как знаковой системы. Роль семиотического принципа в языкознанииПонимание природы языка и сущности языкового знака. Знание теорий значения и владение методами описания значения языкового знака. Умение анализировать речевое произведение: его структуру и знаковый состав. Понимание уровневого характера языка. Навыки поиска, критического анализа и синтеза информации, применения системного подхода для решения поставленных задач в области исследования языка. Знание алгоритмов принятия решения в лингвистических исследованиях (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения).6222
Фонетика. Фонология. Фонетические процессы. Письмо. ОрфографияЗнание особенностей фонетического уровня, умение выделять и описывать единицы фонетического уровня в системе фонологических противопоставлений. Умение выявить фонетические особенности текста. Умение находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи. Знание истории становления письма и систем письма. Понимание принципов орфографии в русском и изучаемых языках. Знание транслитерационных систем и владение правилами транслитерации и транскрипции при передаче имен собственных.6024
Лексика. Процессы номинации и единицы лексикона. Лексическое значение словаПонимание принципов организации лексического уровня языка. Знание семантических закономерностей развития семантической структуры слова. Владение методами работы с лексикографическим материалом (в печатном и электронном исполнении). Навыки проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний.6222
Морфология. Словообразование. Грамматическое значение слова и морфологические категории. Грамматическая классификация слов. СинтаксисЗнание словообразовательной и словоизменительной системы языка и умение ее анализировать. Владение основами морфологического анализа слова. Понимание принципов выражения грамматических значений и категорий. Умение осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся. Понимание особенностей синтаксического уровня. Знание основных синтаксических моделей предложения. Предусмотрена видеолекция.6222
Историческое развитие языков. Гипотезы о происхождении языка. Классификация языков. Сравнительно-историческое и типологическое языкознаниеЗнание путей развития языка и представление о гипотезах, объясняющих происхождение языка. Владение принципами классификации языков. Владение основными приемами типологического и сравнительно-исторического анализа. Умение анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи. Умение грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки, определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи, использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в области языкознания. Предусмотрена видеолекция.6222

1) Немченко, Василий Николаевич. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Н. Немченко. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.10.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02709-9. - URL: https://urait.ru/bcode/598422.
2) Куликова, Ирина Степановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.10.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17270-6. - URL: https://urait.ru/bcode/589362.
1) Вендина, Татьяна Ивановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. И. Вендина. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.10.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02537-8. - URL: https://urait.ru/bcode/582695.
2) Зеленецкий, Александр Львович. Введение в общее и частное языкознание. Наиболее трудные темы курса [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Л. Зеленецкий. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13013-3. - URL: https://urait.ru/bcode/588086.
3) Блинов, Александр Викторович. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Блинов, Ю. В. Рождественский. – Москва : Инфра-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1070194. – ISBN 978-5-16-019190-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=433463.
4) Хроленко, Александр Тимофеевич. Основы современной филологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Т. Хроленко ; науч. ред. О. В. Никитин. – Москва : Флинта, 2026. – Добавлено: 15.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1418-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/521031.
5) Орлова, Надежда Михайловна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. М. Орлова. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 19.05.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5c25c47b36f6a5.05048725. – ISBN 978-5-16-014947-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=420585.
6) Шунейко, Александр Альфредович. Основы языкознания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Шунейко, И. А. Авдеенко. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13632-6. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-yazykoznaniya-588391.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-02 10:57:26