Часть: Обязательная

Модуль: Психолого-педагогический модуль

Семестр: 5

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1) Знаний:
  • приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации
  • законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации
Умений:
  • применять в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики
  • проектировать и реализовывать образовательную деятельность в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности
Навыков:
  • реализации профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов в части анализа содержания современных подходов к организации и функционированию системы образования
Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) (ОПК-2) Знаний:
  • историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества
  • требования к проектированию основных и дополнительных образовательных программ (отдельных их компонентов)
Умений:
  • разрабатывать отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Навыков:
  • разработки отдельных компонентов основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3) Знаний:
  • основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
Умений:
  • определять и формулировать цели и задачи учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ФГОС
Навыков:
  • организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности (УК-10) Знаний:
  • сущность и особенности экстремизма, терроризма, коррупционного поведения
  • взаимосвязь коррупционного поведения с социальными, экономическими, политическими и иными условиями
  • способы формирования нетерпимого отношения к проявлению экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействия им в профессиональной деятельности
Умений:
  • выявлять признаки экстремизма, терроризма, коррупционного поведения
  • анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы при противодействии экстремизму, терроризму, коррупционному поведению
  • формировать нетерпимое отношение к проявлению экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности
Навыков:
  • способностью формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности
Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности (УК-10) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (5 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
5
Контактная работа (всего) 4 4

Лекционные занятия

 2 2

Практические занятия

 2 2

Самостоятельная работа

 65 65

Часы на контроль

 3 3
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Государственная политика в области образованияКонституционное право на образование: общая характеристика и содержание. Право на образование в системе прав и свобод человека и гражданина. Право на образование как субъективное право. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации. Принципы государственной политики в сфере образования. Компетенция в сфере образования Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления. Образовательные отношения: понятие, обща характеристика, основания возникновения, изменения и прекращения. Система источников образовательного права: нормативные правовые акты (федеральные акты и акты субъектов РФ), международные договоры. Конвенция о правах ребенка 1989 г. ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2025) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2026), Роль локальных нормативных актов в регулировании отношений в сфере образования. Механизмы обеспечения качества образования: лицензирование, государственная аккредитация; государственно-общественное управление в сфере образования (независимая оценка качества образования, общественная аккредитация, профессионально-общественная аккредитация, мониторинг). Приказ Рособрнадзора от 04.07.2023 № 1287 «Об утверждении Административного регламента предоставления Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной услуги по государственной аккредитации образовательной деятельности».222020
Система образования в Российской ФедерацииСистема образования Российской Федерации: понятие и содержание. Общая характеристика элементов системы образования. Федеральные государственные образовательные стандарты, федеральные государственные требования, образовательные стандарты, самостоятельно устанавливаемые требования: сравнительная характеристика. Структура, содержание и компоненты федеральных государственных образовательных стандартов; порядок их разработки и принятия. Федеральная основная общеобразовательная программа. Образовательные программы: понятие и виды, общие требования к реализации. Структура и содержание образовательной программы; система текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся в образовательной организации; нормативное регулирование применения искусственного интеллекта обучающимися в образовательном процессе . Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 №373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"; Приказ Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 №115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи". Инструменты индивидуализации образования: индивидуальный учебный план, ускоренное обучение, адаптированные образовательные программы, специальная индивидуальная программа развития. Виды и уровни образования; организация профильного обучения в рамках общего образования. Сетевая форма реализации образовательных программ и применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Постановление Правительства РФ от 11 октября 2023 г. № 1678 “Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ” Формы получения образования и формы обучения: сравнительный анализ. Экспериментальная и инновационная деятельность в образовании – понятие, порядок реализации.220220
Участники образовательного процессаУчастники отношений в сфере образования и участники образовательных отношений. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, понятие и виды. Образовательные организации, их типология. Организационно-правовые формы образовательных организаций; образовательное учреждение – общая характеристика. Особенности создания, реорганизации и ликвидации образовательных организаций. Учредители образовательных организаций. Уставные документы и локальные нормативные акты образовательных организаций. Структура образовательной организации; понятие структурного подразделения. Филиалы образовательной организации. Компетенция и ответственность образовательной организации. Принцип информационной открытости образовательной организации, его реализация на практике. Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 августа 2023 года N 1493 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации». Организации, осуществляющие обучение – общая характеристика. Индивидуальная предпринимательская деятельность в сфере образования. Правовой статус педагогов. Номенклатура должностей педагогических работников. Права и законные интересы педагогических работников. Особенности правового регулирования труда педагогических работников. Порядок заключения и расторжения трудового договора с педагогическим работником. Занятие педагогической деятельностью на основе трудового договора и гражданско-правового договора возмездного оказания услуг. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность. Аттестация педагогических работников. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.03.2023 № 196 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" Социальные гарантии педагогических работников. Повышение квалификации работников системы образования Правовая ответственность работников образования. Нормы профессиональной этики педагогических работников Особенности правовой ответственности педагогических работников. Правовой статус обучающихся, их академические права, меры социальной поддержки и стимулирования, иные права. Особенности правового статуса обучающихся в зависимости от их категории и вида. Правовое положение несовершеннолетних обучающихся. Гарантии реализации права на образование детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Правовой статус обучающихся с ОВЗ. Федеральные государственные образовательные стандарты для обучающихся с ОВЗ, разработка и реализация адаптированных образовательных программ, создание специальных условий получения образования для обучающихся с ОВЗ. Организация обучения на дому. Обучающиеся, проявившиеся выдающиеся способности: особенности их статуса в сфере образования. Дисциплинарная ответственность обучающихся. Приказ Министерства образования и науки РФ от 15.03.2013 № 185 "Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания". Гражданско-правовая ответственность обучающихся при причинении вреда. Правовой статус родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Способы, разрешения споров, возникающих между участниками образовательных отношений. Разработка образовательного продукта «Правовой анализ конфликтной ситуации на основе педагогического опыта и (или) педагогической практики»250025

1) Головкин, Роман Борисович. Актуальные проблемы теории правового регулирования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Р. Б. Головкин, Ю. П. Колесникова, О. Д. Третьякова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.09.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12216-9. - URL: https://urait.ru/bcode/542931.
2) Актуальные проблемы правового обеспечения профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Н. Артамонова, Е. В. Гоц, А. И. Землин [и др.] ; отв. ред. А. И. Землин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13673-9. - URL: https://urait.ru/bcode/543941.
3) Образовательное право [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / отв. ред. А. И. Рожков, В. Ю. Матвеев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.11.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18850-9. - URL: https://urait.ru/bcode/551811.
1) Правоведение [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. П. Анисимов, А. Я. Рыженков, А. Ю. Осетрова, О. В. Попова ; под ред. А. Я. Рыженкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16130-4. - URL: https://urait.ru/bcode/535760 .
2) Пашенцев, Дмитрий Алексеевич. Образовательное право [Электронный ресурс] : учебник / Д. А. Пашенцев. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.07.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/2192602. – ISBN 978-5-16-020767-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=464548.
3) Информационное право [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. А. Борисов, Р. А. Будник, Е. А. Войниканис [и др.] ; под ред. М. А. Федотова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.05.2023. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16021-5. - URL: https://urait.ru/bcode/530260.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-05-14 15:19:15