Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-9)	Знаний: принципы работы современных информационных технологий Умений: обоснованно выбирать современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности Навыков: принципами работы современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	48	48
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	36	36
Самостоятельная работа	24	24
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Понятие и задачи корпусной лингвистики	Понятие корпусной лингвистики. Задачи корпусной лингвистики. Основные направления корпусной лингвистики. История корпусной лингвистики. Корпусный (эмпирический) подход в сравнении с хомскианской лингвистикой. Корпусная лингвистика и компьютерная лингвистика. Основные проблемы и направления развития современной корпусной лингвистики. Современные образовательные технологии, пути достижения образовательных результатов и корпусная лингвистика. Принципы работы современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности. Возможности корпусной лингвистики для эффективного использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач	24	4	12	8
Понятие и типы лингвистических корпусов	Понятие лингвистического корпуса. Развитие лингвистических корпусов в мире. Первое и второе поколения корпусов. Типы корпусов в лингвистике. Устные, письменные и смешанные корпуса. Одноязычные, двуязычные и многоязычные корпуса. Сопоставимые и параллельные корпуса. Общие корпуса и корпуса для специальных целей. Синхронные и диахронические корпуса. Неразмеченные и размеченные корпуса. Аннотированные и неаннотированные корпуса. Лингвистическая аннотация и метаданные	24	4	12	8
Методы исследования лингвистических корпусов	Лингвистические исследования на базе корпуса: изучение лексики. Лингвистические исследования на базе корпуса: изучение фонетико-фонологического уровня языка. Лингвистические исследования на базе корпуса: изучение морфологии. Лингвистические исследования на базе корпуса: изучение синтаксиса. Методы извлечения информации из корпуса. Типы извлекаемой информации. Создание своего корпуса. Планирование. Сбор и оцифровка данных. Кодировка текста. Аннотирование корпуса. Хранение, публикация и обновление корпусов. Пути достижения образовательных результатов с использованием корпусной лингвистики	24	4	12	8

1) Маслова, Валентина Авраамовна. Лингвистический анализ текста. Экспрессивность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Маслова ; под ред. У. М. Бахтикиреевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06246-5. - URL: https://urait.ru/book/lingvisticheskiy-analiz-teksta-ekspressivnost-539975.
2) Тарланов, Замир Курбанович. Методы лингвистического анализа [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. К. Тарланов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.12.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07101-6. - URL: https://urait.ru/book/metody-lingvisticheskogo-analiza-516583.
3) Болотнова, Нина Сергеевна. Методики смыслового и лингвопрагматического анализа медиатекста [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. С. Болотнова. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4089-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/135315.

1) Языковой анализ медиатекста : монография / [авт. : Е. Г. Борисова, С. А. Дондо, А. Я. Есаян и др. ; под общ. ред. Е. Г. Борисовой ; рец. : Е. Ю. Геймбух и др.] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз. – Москва : МГПУ, 2018. – 192 с. : табл. – Указ. терминов: с. 172–176. – Библиогр.: с. 177–187. – ISBN 978-5-243-00564-7. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=479101&foldername=fulltexts&filename=479101.pdf.
2) Бортников, Владислав Игоревич. Лингвистический анализ текста [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / В. И. Бортников. – Москва : Флинта : УрФУ, 2022. – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4990-6. – ISBN 978-5-7996-3061-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/231629.
3) Щирова, Ирина Александровна. Многомерность текста : понимание и интерпретация / И. А. Щирова, Е. А. Гончарова. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. – Добавлено: 05.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8064-2567-7. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=577907.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация