Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Экономика и управление образовательной организацией

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2) Знаний:
  • методы обработки данных и администрирования электронных образовательных ресурсов
Умений:
  • выполнять анализ, классификацию и отбор информационных технологий и тенденций их развития для решения прикладных задач
Навыков:
  • разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
Способен изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-4.1) Знаний:
  • особенности организации образовательного процесса и методов управления образовательной организацией на соответствующем уровне образования
Умений:
  • оценивать результаты и эффекты (как собственно образовательные, так внесистемные – социокультурные, экономические и др.), возникающие вследствие участия гражданских институтов в управлении образованием
Навыков:
  • изучения состояния и потенциала управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа, экспертизы локальных актов образовательной организации, обеспечивающих реализацию деятельности коллегиальных органов управления
  • Зачет с оценкой (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 16 16

Практические занятия

 16 16

Самостоятельная работа

 56 56
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
1. Тестирование и анкетирование как метод сбора и источник данныхВ рамках этой темы делается обзор традиционных способов сбора и источников образовательных данных. Обсуждается отличие данных от информации и меры количества информации. Анализируется проблема достоверности данных.18414
2. Интервьюирование как метод сбора и источник данныхВ рамках этой темы обсуждаются требования к проведению тестирования и анкетирования с целью получения высококачественных данных; анализируются вопросы надёжности и валидности результатов тестирования и анкетирования, факторы, влияющие на достоверность18414
3. Наблюдение как метод сбора и источник данныхВ рамках этой темы изучаются такие виды интервью, как структурированное, полуструктурированное и неструктурированное. Обсуждаются требования к каждому из видов интервью с целью получения корректных данных. Анализируется место интервьюирования при разработке педагогических тестов (когнитивная лаборатория).18414
4. Экспертное оценивание как метод сбора и источник данныхВ рамках этой темы изучаются два вида наблюдений: включённое и невключённое. Обсуждаются области применения этого метода сбора данных, а также способы разработки инструментов, подходящих для ведения наблюдения.18414

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-10-13 09:53:46