Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1)	Знаний: задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией Умений: выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями) использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования Навыков: осуществления культурно-просветительской деятельности

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)

Знаний:

концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами
особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности
содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора

Умений:

проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету
планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу)
обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся

Навыков:

технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий

Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)

Знаний:

научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности
закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету
компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету

Умений:

осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области
разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности

Навыков:

отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания

Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1)

Знаний:

задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов
содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией

Умений:

выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории
осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями)
использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования

Навыков:

осуществления культурно-просветительской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	36	36
Практические занятия	36	36
Самостоятельная работа	36	36
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Вид учебной работы

Часов
(по видам работ)

Семестры

Контактная работа (всего)

Практические занятия

Самостоятельная работа

Всего, часов/зачетных единиц

72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Теоретические основы декоративного искусства	• Понятие ДПИ и народного искусства. Традиция, канон и новаторство. Трансформация традиционных форм в современном дизайне и искусстве. • Композиция в декоративном искусстве. Стилизация, трансформация природной формы, ритм, симметрия и асимметрия, колористические решения, специфика работы с плоскостью и объемом.	13	4	9
Традиционные техники и народные промыслы	• Художественная обработка дерева и глины. • Лепка из глины, основы традиционной народной игрушки (дымковская, каргопольская, филимоновская). • Традиционные росписи по дереву (хохломская, городецкая, мезенская) и их адаптация для школьной программы. • Искусство текстиля. • Ручное ткачество и гобелен (гладкое ткачество, фактурные элементы). • Традиционная народная кукла (текстильная пластика, обереговые и игровые куклы). • Основы художественной росписи ткани (холодный и горячий батик).	18	10	8
Современные и инновационные декоративные техники	• Бумажная пластика и конструирование. Оригами, киригами, квиллинг, скрапбукинг, папье-маше в новой интерпретации. Использование этих техник как наиболее доступных на уроках ИЗО в начальной и средней школе. • Современный текстильный дизайн. Фелтинг (сухое и мокрое валяние из шерсти), пэчворк (лоскутное шитьё), синель, арт-текстиль. • Декорирование поверхностей. Декупаж (на дереве, стекле, пластике), кракелюр, золочение, эмбоссинг, мозаичные техники (в том числе из нетрадиционных материалов). • Работа с современными полимерами. Пластика (полимерная глина) и холодный фарфор в создании мелкой пластики, бижутерии, сувениров. Фоамиран (пластичная замша) во флористическом дизайне.	20	10	10
Методический блок	• Разработка технологических карт. Составление пошаговых инструкций для учащихся разных возрастных групп (младшие школьники, подростки). • Безопасность на уроках ДПИ. Организация рабочего места, правила работы с режущими инструментами, красителями, клеем, нагревательными приборами.	21	12	9

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Статус	Автор	Дата
Подписано простой электронной подписью	Симонян Анжелика Владимировна	2026-10-15 09:41:49

Статус

Автор

Дата

Подписано простой электронной подписью

Симонян Анжелика Владимировна

2026-10-15 09:41:49

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация