Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	42	42
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	36	36
Самостоятельная работа	30	30
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Введение	Сертификация "Московский Учитель". Цели, задачи, особенности проведения мероприятия. Опыт прошлых лет.	4	2	2	0
Раздел 2. МЭШ	Московская электронная школа (МЭШ). Особенности образовательной платформы. Ресурсы МЭШ. Доска МЭШ. Библиотека МЭШ. Создание атомарного контента и сценария урока в МЭШ. Знакомство с электронными ресурсами, которые могут быть использованы для выбора и последующей подготовки учебного содержания урока. Общегеографические электронные ресурсы: аналитические и справочные материалы. Электронные ресурсы по экономической географии и картографии. Анализ и возможности их использования на уроке.	12	2	4	6
Раздел 3. Подготовка педагогических кейсов	Понятие «кейс». Кейс-метод в образовании. Базовые идеи и принципы реализации кейс-метода в образовании. Основные направления использования кейсов в образовании. Применение специально разработанных педагогических кейсов для обсуждения на практических занятиях с целью развития у учителей профессиональных компетенций. Дидактические преимущества кейс-метода.	12	2	4	6
Раздел 4. Особенности разработки и проведения открытого урока по Сертификации	Особенности конструирования урока на конкурс сертификации московский Учитель. Основные критерии оценки урока, опыт прошлых лет. Составление плана-конспекта урока и сценария. Основные требования к уроку по Сертификации Московский учитель. Структура урока. Подводка к теме. Мотивационный блок урока. Целеполагание. Триединая цель урока. Задачи. Соотнесение задач с планируемой деятельностью учащихся. Планируемые результаты - их проверка. Организация разных видов деятельности. Работа с картой, атласом, текстом учебника, статистикой, работа с учебным видеоматериалом и организация дискуссии на уроке. Выбор методов обучения. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности школьников. Типы уроков. Организация урока с применением разных методов. Разнообразие средств обучения и их классификация. Карта на уроках географии. Использование цифровых ресурсов для создания современного урока.	30	0	20	10
Раздел 5. Создание портфолио достижений	Создание авторских электронных материалов: анимированных презентаций, интерактивного плаката, учебного видеоролика о своей профессиональной деятельности. Резюме. Собеседование.	14	0	6	8

1) Методика обучения географии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. А. Таможняя, М. С. Смирнова, И. В. Душина; под общ. ред. Е. А. Таможней. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08129-9. - URL: https://urait.ru/bcode/511503.
2) Сухоруков, Вячеслав Дмитриевич. Методика обучения географии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Д. Сухоруков, В. Г. Суслов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12439-2. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-geografii-489718.
3) Перцик, Евгений Наумович. Теория и методология географии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Перцик. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10088-4. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodologiya-geografii-490888.
4) Грушина, Татьяна Павловна. Педагогическое мастерство учителя географии : учеб.-метод. пособие / Т. П. Грушина ; среди рец. Т. С. Воронова [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ) ; Каф. географии и туризма. – Москва : МГПУ, 2020. – 80 с. – Библиогр.: с. 75. – Прил.: с. 76–79. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=510100&foldername=fulltexts&filename=510100.pdf.

1) Григорьев, Алексей Алексеевич. Удивительная география [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. А. Григорьев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Открытая наука). – Добавлено: 15.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07232-7. - URL: https://urait.ru/book/udivitelnaya-geografiya-516554.
2) Теория и методология географической науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. С. П. Евдокимова, С. В. Макар, А. М. Носонова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.04.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07904-3. - URL: https://urait.ru/bcode/512946.
3) Перцик, Евгений Наумович. История, теория и методология географии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Перцик. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07582-3. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-teoriya-i-metodologiya-geografii-512490.
4) Геттнер, Альфред. География. Ее история сущность и методы [Электронный ресурс] / А. Геттнер. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09559-3. - URL: https://urait.ru/book/geografiya-ee-istoriya-suschnost-i-metody-517326.
5) Иванова, Татьяна Георгиевна. География почв с основами почвоведения [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. Г. Иванова, И. С. Синицын. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03659-6. - URL: https://urait.ru/book/geografiya-pochv-s-osnovami-pochvovedeniya-513988.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация