Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Актуальные проблемы научного знания в области истории

Семестр: 1

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1) Знаний:
  • содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования
  • требования методического обеспечения образовательной деятельности и проектирования образовательного маршрута
  • нормативные требования и алгоритмы проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования
Умений:
  • разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания
  • проектировать содержание различных моделей предметного образования и применять их в образовательной практике
  • применять принципы междисциплинарного подхода в образовании при проектировании содержания предметного образования
Навыков:
  • проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
Способен разрабатывать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ (ПК-3.1) Знаний:
  • алгоритмы проектирования научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ
  • способы экспертизы научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ
Умений:
  • формулировать и обсуждать основные идеи материалов, предназначенных для разработки учебно-методического обеспечения образовательных программ
  • определять методический потенциал научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ
  • разрабатывать научно-методическое обеспечение программ разного уровня образования и осуществлять экспертизу научно-методического обеспечения образовательных программ
Навыков:
  • разработки новых подходов и методических решений в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ
  • применения традиционных и инновационных подходов к методическому обеспечению деятельности органов самоуправления в группе обучающихся
Способен систематизировать, распространять и обобщать отечественную и зарубежную практику применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач (ПК-3.2) Знаний:
  • методы работы с научной информацией; приемы дидактической обработки научной информации в целях ее трансформации в учебное содержание
Умений:
  • применять знания о достижениях отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения для решения конкретных методических задач прикладного характера
Навыков:
  • систематизации, распространения и обобщение отечественной и зарубежной практики применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач
Способен организовывать индивидуальную и коллективную научно-исследовательскую деятельность в сфере образования (ПК-6.1) Знаний:
  • особенности научного исследования в сфере образования
  • технологии организации научно-исследовательской деятельности
  • способы оценки и повышения эффективности образовательного процесса на основе анализа результатов научно-исследовательской деятельности в сфере образования
Умений:
  • формировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности, выбирать необходимые методы исследования, модифицировать и разрабатывать новые образовательные технологии, в том числе в рамках междисциплинарного контекста
  • оценивать результаты исследования и применять их в образовательном процессе
Навыков:
  • проведения и организации научно-исследовательской деятельности
  • использования результатов научно-исследовательской деятельности для повышения эффективности образовательного процесса
Способен осуществлять организационное и научно-методическое сопровождение проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ, адаптировать и внедрять инновационные практики (ПК-7.1) Знаний:
  • технологии индивидуализации образования и педагогического сопровождения проектирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов
Умений:
  • осуществлять педагогическую поддержку образовательных инициатив обучающихся и реализации ими индивидуальных проектов
Навыков:
  • осуществления организационного и научно-методического сопровождения проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ, адаптирования и внедрения инновационных практик
  • Зачет (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 16 16

Лекционные занятия

 4 4

Практические занятия

 12 12

Самостоятельная работа

 56 56
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Предпосылки возникновения междисциплинарной историиРанние истоки междисциплинарной истории. Школа «Анналов» на путях экспериментирования с междисциплинарным подходом. Разные поколения школы «Анналов»: поиски новых подходов к междисциплинарности.362628
Междисциплинарные подходы в контексте методологии историиСтановление новой социальной истории. Возникновение истории ментальностей и исторической антропологии. Особенности развития психоистории. Особенности путей развития данных дисциплин в различных национально-исторических научных традициях. Основные корифеи и их достижения. Развитие клиометрии и исторической демографии. Специфика развития междисциплинарной истории в российской науке. Количественные исследования в отечественной историографии и новая демографическая история. И.Д. Ковальченко и Л. Бородкин и их подходы к использованию количественных методов в истории. Ю.Л. Бессмертный и его направление в исследовании историко-демографических проблем. Антропологический поворот в российской исторической науке. Периодические журналы: «Одиссей. Человек в истории», «Казус», «Мировое древо», «Диалог в истории», «Адам и Ева etc» и их роль в антропологизации отечественного исторического знания. Границы и возможности развития междисциплинарного подхода в западной исторической науке. Перспективы развития междисциплинарного подхода в отечественной исторической науке.362628

1) Воронков, Юрий Сергеевич. История и методология науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. С. Воронков, А. Н. Медведь, Ж. В. Уманская. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00348-2. - URL: https://urait.ru/bcode/560345.
2) Философия и методология науки [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Купцов, С. В. Девятова, Н. И. Кузнецова [и др.] ; под науч. ред. В. И. Купцова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05730-0. - URL: https://urait.ru/bcode/586050.
3) Князева, Елена Николаевна. Философия науки. Междисциплинарные стратегии исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Князева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05131-5. - URL: https://urait.ru/bcode/585706.
1) Кузьменко, Григорий Николаевич. Философия и методология науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. Н. Кузьменко, Г. П. Отюцкий. – Москва : Юрайт, 2025. – (Магистр). – Добавлено: 07.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19436-4. - URL: https://urait.ru/bcode/580709.
2) Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. С. Мокий, А. Л. Никифоров, В. С. Мокий ; под ред. М. С. Мокия. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18527-0. - URL: https://urait.ru/bcode/560221.
3) Иванов, Евгений Вячеславович. История и методология педагогики и образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Иванов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16040-6. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-metodologiya-pedagogiki-i-obrazovaniya-539545.
4) Бессонов, Борис Николаевич. История и философия науки [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Б. Н. Бессонов. – Москва : Юрайт, 2024. – 394 с. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04523-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-filosofiya-nauki-535463.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Казенина Анна Анатольевна 2026-07-01 13:18:32