Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями (ОПК-3)	Знаний: основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями Умений: проектировать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся на основе взаимодействия с другими специалистами Навыков: навыками проектирования совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении (ОПК-5)	Знаний: технологии разработки программ мониторинга образовательных результатов обучающихся Умений: применять инструментарий и методы мониторинга результатов образования Навыков: навыками разработки программы мониторинга результатов образования обучающихся и программы преодоления трудностей в образовательном процессе
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2)	Знаний: этапы жизненного цикла проекта Умений: выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта Навыков: методиками разработки и управления проектом
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3)	Знаний: основные теории мотивации и лидерства Умений: эффективно взаимодействовать с членами команды, в том числе участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, презентации результатов работы команды Навыков: навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2)	Знаний: Умений: Навыков:
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	8	8
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	4	4
Самостоятельная работа	97	97
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Образовательная инноватика: основные понятия, проблемы, методология	Инноватика как наука: цель, задачи, объектно-предметная область, функции. Базовые понятия. Проблемы управления образовательными инновациями. Методология изучения образовательных нововведений как объекта управления. Педагогические основы построения взаимодействия с субъектами образовательного процесса.	26	2	0	24
Природа, классификация, закономерности и противоречия образовательных нововведений	Предусмотрена видеолекция. Природа образовательных инноваций. Существенные черты образовательных нововведений и этапов инновационно-образовательного процесса. Классификация образовательных инноваций. Современные противоречия инновационно-образовательной деятельности; методы их разрешения	26	2	0	24
Модель государственной политики в сфере образовательных инноваций (на примере высшей школы)	Механизмы формирования и структура государственной инновационно ориентированной образовательной политики. Содержание государственной инновационно ориентированной политики. Инновации в контексте стандартизации российского образования. Концепция построения образовательных стандартов. Сопоставительный анализ стандартов разных поколений. Сравнение российских стандартов и программ с зарубежными аналогами.	26	0	2	24
Инновационно образовательный комплекс как инструмент реализации образовательных инноваций	Пути создания инновационно образовательного комплекса (на примере вуза). Функции и оргструктура вузовского управления образовательными нововведениями. Применение форм и средств инновационной педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований. Этапы разработки и реализации инновационного проекта с учетом последовательности их реализации, определение этапов жизненного цикла проекта.	27	0	2	25

1) Дмитренко, Татьяна Алексеевна. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего иноязычного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Дмитренко. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование: Магистратура). – Добавлено: 14.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-017455-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=445038.
2) Титова, Светлана Владимировна. Цифровая методика обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Титова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16848-8. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-metodika-obucheniya-inostrannym-yazykam-531883.

1) Симонов, Валентин Петрович. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. П. Симонов. – Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2024. – Добавлено: 01.11.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9558-0336-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=2076010#bib.
2) Бесшапошникова, Валентина Иосифовна. Методологические основы инноваций и научного творчества [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. И. Бесшапошникова. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 17.10.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-012078-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=368980.
3) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06592-3. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-obrazovatelnoy-sredy-516367.
4) Ксензова, Галина Юрьевна. Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Ю. Ксензова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06899-3. - URL: https://urait.ru/book/innovacionnye-processy-v-obrazovanii-reforma-sistemy-obschego-obrazovaniya-540926.
5) Инновационные процессы в образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие для магистрантов / сост. Л. П. Качалова, Л. Г. Светоносова. – Шадринск : ШГПУ, 2022. – Добавлено: 04.07.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=701833.
6) Инновационные процессы в образовании. Тьюторство [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / С. А. Щенников, А. Г. Теслинов, А. Г. Чернявская [и др.] ; под ред. С. А. Щенникова, А. Г. Теслинова, А. Г. Чернявской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06308-0. - URL: https://urait.ru/book/innovacionnye-processy-v-obrazovanii-tyutorstvo-v-2-ch-chast-1-537825.
7) Инновационные процессы в образовании. Тьюторство [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / С. А. Щенников, А. Г. Теслинов, А. Г. Чернявская [и др.] ; под ред. С. А. Щенникова, А. Г. Теслинова, А. Г. Чернявской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06341-7. - URL: https://urait.ru/book/innovacionnye-processy-v-obrazovanii-tyutorstvo-v-2-ch-chast-2-538186.
8) Высшее образование в России: вызовы времени и взгляд в будущее [Электронный ресурс] : монография / под ред. Р. М. Нижегородцева, С. Д. Резника. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Научная мысль). – Добавлено: 02.09.2021. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-019406-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=2116945.
9) Фоминых, Мария Вячеславовна. Инновационная лингводидактика [Электронный ресурс] : монография / М. В. Фоминых, Б. А. Ускова. – Екатеринбург : РГППУ, 2022. – Добавлено: 26.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8050-0745-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=695697.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация