Часть: Обязательная

Модуль: Филологические основы обучения иностранным языкам и русскому языку как иностранному

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, основные положения и концепции в области общего языкознания, теории и истории основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации (ОПК-2) Знаний:
  • основные положения и концепции в области общего языкознания
  • основные положения теоретических исследований изучаемых языков и разных их уровней
  • основные положения и концепции теории коммуникации
Умений:
  • использовать основные положения и концепции общего языкознания, теории и истории изучаемых языков, а также теории коммуникации в научно-исследовательской и педагогической деятельности
Навыков:
  • способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, основные положения и концепции в области общего языкознания, теории и истории изучаемых языков, теории коммуникации
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет с оценкой (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
4
Контактная работа (всего) 36 36

Лекционные занятия

12 12

Практические занятия

24 24

Самостоятельная работа

36 36
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-8 из 8.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Межкультурная коммуникация как наука: основные положения и концепцииОбъект, предмет, и методы межкультурной коммуникации. История становления МКК как науки и ее роль в развитии цивилизации. Становление теории коммуникации в России. Основные положения теории коммуникации. Методы теории коммуникации. Понятие коммуникации. Коммуникация и общение.8224
Психологический аспект межкультурной коммуникацииЛичность, я-концепция. Идентичность. Теория вежливости П. Браун и С. Левинсона. Использование лингвокультурологических отличий английского и русского языков, а также основных положений и концепций в области общего языкознания, теории и истории изучаемых языков, теории коммуникации, в профессиональной деятельности, в том числе педагогической. Хеджирование. Предусмотрена видеолекция8224
Групповая и массовая коммуникацияДебаты как технология формирования коммуникативно-речевой компетенции учащихся, ознакомление со способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Методика проведения дебатов.10028
Культурно-антропологический аспект МКК. Типология культурПонятие культуры. Освоение культуры: социализация и инкультурация. Элементы культуры. Энкультурация и аккультурация. Социокультурные традиции различных социальных групп. Этапы освоения культуры. Классификация Г. Хофстеде. Типология Э. Холла. Типология Р. Льюиса. Различия культур по параметрам: отношение к природе, ко времени, к пространству, к общению, к личной свободе, к природе человека, по роли полов. Сочетание типов культур.8224
Модели коммуникацииМодель коммуникации Г.Д. Лассуэла. Модель коммуникации К Шеннона и У. Уивера. Модель коммуникации Р. Якобсона. Модель коммуникации Д. Хаймса.8044
Лингвокультурологический аспект межкультурной коммуникацииКультура и язык. Концепция В. Гумбольдта как одна из основных концепций в области общего языкознания. Современные концепции соотношения языка и культуры. Гипотеза лингвистической относительности (Э. Сепира и Б. Уорфа). Картина мира. Реальная картина мира. Культурная (понятийная) картина мира. Языковая картина мира. Языковая личность в МКК. Структура языковой личности.10244
Содержание средства и язык коммуникацииСемиотика языка: синтактика, семантика и прагматика. Цели и задачи лингвистической прагматики, этапы становления межкультурной прагматики. Принципы кооперации (максимы) Г.Грайса. Теория речевых актов Дж. Остина, Дж. Серля10244
Невербальная семиотикаНевербальная семиотика Г.Е.Крейдлина: паралингвистика, кинесика, окулесика. Интерпретация языковых и невербальных явлений в теоретическом и прикладном аспектах. Предусмотрена видеолекция.10244

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-10-21 15:22:01