Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Современные тенденции в образовании

Семестр: 2

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1) Знаний:
  • содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования
  • требования методического обеспечения образовательной деятельности и проектирования образовательного маршрута
  • нормативные требования и алгоритмы проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования
Умений:
  • разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания
  • проектировать содержание различных моделей предметного образования и применять их в образовательной практике
  • применять принципы междисциплинарного подхода в образовании при проектировании содержания предметного образования
Навыков:
  • проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 20 20

Практические занятия

 20 20

Самостоятельная работа

 52 52
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Теоретические основы разработки игровых технологийТема 1. Разработка педагогических технологий в исторической ретроспективе. Понятие «педагогическая технология». Этапы развития педагогических технологий. Исторический аспект развития педагогических технологий (исследования Ф.А. Фрадкина, Л.И. Богомоловой, Е.Ю. Рогачевой, С.И. Мезенцевой и др.). Тема 2. Понятие «педагогическая технология» в зарубежной и отечественной педагогике Основные понятия педагогической технологии. Классификация педагогических технологий. Тема 3. Понятие об игровых технологиях Амплификация: содержание понятия. Феномен игры: проблема, подходы, особенности. Игра: понятие, сущность, структура, функции, классификация. Значение игры в процессе обучения. Разработка проблемы игровых технологий (ретроспективный анализ). Концептуальные основы игровых технологий. Классификационные параметры игровых технологий. Особенности игровых технологий. Виды игровых технологий (Г.К. Селевко).361026
Практика использования игровых технологий в образовательном процессеТема 4. Игровые технологии и их место в процессе обучения Признаки и особенности игровой технологии. Виды учебных занятий с использованием игровых технологий. Понятие эдьютеймент. Педагогические игры: обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие; познавательные, воспитательные, развивающие; репродуктивные, продуктивные, творческие; коммуникативные, диагностические, профориентационные (Г.К. Селевко). Виды дидактических игр. Требования к организации и подбору дидактических игр. Псевдоигровые формы. Тема 5. Методика разработки, организации и внедрения игровых технологий в процесс обучения. Особенности использования игровых технологий в дошкольном возрасте. Авторские игровые технологии (Б.П. Никитин, В.В. Репкина, Г.П. Щедровицкий и др.). Игровая среда: игры с предметами и без них; настольные, комнатные, уличные игры; игры на местности, компьютерные игры и с ТСО, игры с различными средствами передвижения. Игровая аддикция (зависимость от игры).361026

1) Теория и методика игры [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. А. Степанова, М. Э. Вайнер, Н. Я. Чутко ; под ред. Г. Ф. Кумариной, О. А. Степановой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06397-4. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-igry-537069.
2) Смирнова, Елена Олеговна. Психология и педагогика игры [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00219-5. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-igry-536690.
3) Патрушева, Инга Валерьевна. Психология и педагогика игры [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. В. Патрушева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16292-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-igry-530745.
1) Факторович, Алла Аркадьевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Факторович. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09829-7. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-538399.
2) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-539711.
3) Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07402-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-538989.
4) Авдулова, Татьяна Павловна. Психология игры [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. П. Авдулова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05718-8. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-igry-539875.
5) Гайченко, Светлана Владимировна. Игровые коммуникативные технологии в условиях инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. В. Гайченко. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.04.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5d35bc99b02237.90489721. – ISBN 978-5-16-019175-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=452104.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-07-04 09:45:09