Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Визуальность как вызов XXI века	Феноменология восприятия в эпоху интернета: визуальное в современной культуре. Визуальное мышление: зачем оно современному человеку. Развитие креативного и критического мышления при анализе визуальной информации. Педагогическая метафора и типы виды визуального контента. Метафоры визуализации. Визуализация знания: визуальная грамотность в высшем образовании	36	2	4	30
Смысловое чтение визуальных текстов как новая компетентность гуманитария	Искусство и визуальное восприятие. Искусство экрана: от синематографа до интернета. Семиотика кино и проблемы киноэстетики. Инфографика как несплошной текст. Объясняющая инфографика. Алгоритмы создания и чтения. Язык графического дизайна: материалы к методике художественного конструирования. Графические организаторы информации. Использование схем и опорных конспектов на уроках. Способы визуализации текстовой информации: образовательная цель, результаты и риски. Правила чтения несплошных текстов. Инструменты визуализации на школьных уроках. Комиксы и мемы как средство обучения. Видеофрагменты на уроках, анализ методических разработок. Интерактивная тетрадь – способ визуализации учебной информации.	36	4	6	26

1) Цифровые технологии в дизайне. История, теория, практика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Н. Лаврентьев, Е. В. Жердев, В. В. Кулешов [и др.] ; под ред. А. Н. Лаврентьева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07962-3. - URL: https://urait.ru/book/cifrovye-tehnologii-v-dizayne-istoriya-teoriya-praktika-515504.
2) Технологии визуализации педагогической информации : учеб. пособие / А. И. Азевич, С. А. Баженова, В. В. Гриншкун, А. В. Гриншкун, О. Ю. Заславская, А. А. Заславский, Е. С. Пучкова ; рец. : А. Р. Садыкова, Н. Л. Галеева ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифр. образования, Каф. информатизации образования. – Москва : МГПУ, 2020. – 104 с., рис. : ил. – Изд-во указано на обл. – Библиогр.: с. 98–103. – ISBN 978-5-243-00658-3. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=520010&foldername=fulltexts&filename=520010.pdf.

1) Барциц, Рауф Чинчорович. Создание художественного образа в графическом дизайне как учебно-творческая практическая задача / Р. Ч. Барциц // Пути и средства повышения качества художественного образования и эстетического воспитания : межвузов. сб. науч. – метод. тр. : [в... вып.] / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т культуры и искусств ; [сост. : Л. А. Буровкина, С. П. Рощин, Т. В. Ганова ; науч. ред. В. В. Корешков ; рец. : С. П. Ломов, Л. А. Буровкина]. – Москва, 2018. – Вып. 5, ч. 1. – С. 18–23. – ISBN 978-5-243-00522-7. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=461773&foldername=fulltexts&filename=461773.pdf.
2) Литвина, Татьяна Владимировна. Дизайн новых медиа [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. В. Литвина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18905-6. - URL: https://urait.ru/book/dizayn-novyh-media-555050.
3) Визуальные искусства в современном художественном и информационном пространстве [Электронный ресурс] : сб. науч. ст. Вып. 3 / под общ ред. А. В. Шункова ; отв. ред. Т. Ю. Казарина, Н. С. Попова ; пер. О. В. Ртищевой. – Кемерово : Кемер. гос. ин-т культуры, 2018. – Добавлено: 21.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8154-0327-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=613053.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация