Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теории развития личности и теоретические основы личностно-ориентированного подхода в обучении русскому языку и литературе.	Концепции личностно-ориентированного обучения в исследованиях H.A. Алексеева, Е.В. Бондаревской, В.В. Серикова, И.С. Якиманской и др. Психологические аспекты проблемы индивидуальности и индивидуального развития в трудах К. А. Абульхановой-Славской, А.Г. Асмолова, А.Н. Леонтьева, Л.И. Божович, Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна и др	36	2	4	30
Методы и технологии реализации личностно-ориентированного подхода на уроках русского языка и литературы.	Технологии реализации личностно-ориентированного подхода: разноуровневое обучение, коллективное взаимообучение, сотрудничество, модульное обучение.	36	4	6	26

1) Факторович, Алла Аркадьевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Факторович. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2021. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-471527.
2) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.05.2021. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-473052.
3) Куцебо, Григорий Иванович. Методика профессионального обучения. Развивающее обучение [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. И. Куцебо. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.01.2022. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07423-9. - URL: https://urait.ru/book/metodika-professionalnogo-obucheniya-razvivayuschee-obuchenie-490987.

1) Сачкова, Марианна Евгеньевна. Современные концепции и подходы к групповой дифференциации в малых группах [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Е. Сачкова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.01.2022. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11502-4. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-koncepcii-i-podhody-k-gruppovoy-differenciacii-v-malyh-gruppah-494554.
2) Идилова, Ирина Сергеевна. Личностный подход при формировании умений аудирования у магистрантов в неязыковом вузе / И. С. Идилова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2018. – Вып. 2 (796). – С. 164–176. – [ксерокопия]. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=496703&foldername=fulltexts&filename=496703.pdf.
3) Бердичевский, А. Л. Методика межкультурного иноязычного образования в вузе [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Л. Бердичевский, И. А. Гиниатуллин, Е. Г. Тарева. – Москва : ФЛИНТА, 2019. – Добавлено: 22.05.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/119039.
4) Федина, Людмила Викторовна. Психолого-педагогическое сопровождение начального образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Федина. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.07.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-nachalnogo-obrazovaniya-456903.
5) Дмитренко, Т. А. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Дмитренко. – Москва : МПГУ, 2020. – Добавлено: 23.10.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/94680.html.
6) Васичкина, Ольга Николаевна. Модульно-компетентностный подход для формирования и развития профессиональной компетенции при обучении иностранным языкам [Электронный ресурс] : монография / О. Н. Васичкина, С. В. Самарская. – Ростов-на-Дону : РИНХ, 2019. – Добавлено: 24.11.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=567445.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация