Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Текст как средство познания языка и приобщения к русской культуре	Текст как речевое произведение; результат использования системы языка и основное средство овладения устными и письменными формами русской речи. Текст как средство создания коммуникативных ситуаций.	18	2	6	10
Текстоцентрический подход как методологическая основа организации процесса филологического образования	Текстоцентрический подход — подход в методике преподавания русского языка, использующий текст как основополагающую единицу организации образовательного процесса Методика использования текста, определяющая соотношение на уроках русского языка и литературы речевой деятельности и языка, устной речи и письменной, практики и теории.	18	4	4	10

1) Хухлаева, Ольга Владимировна. Поликультурное образование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Хухлаева, Э. Р. Хакимов, О. Е. Хухлаев. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.11.2021. – Проверено: 27.05.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/polikulturnoe-obrazovanie-468745.
2) Ядровская, Елена Робертовна. Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2021. – Проверено: 27.05.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-literatury-uroki-v-osnovnoy-shkole-473943.
3) Маслова, Валентина Авраамовна. Лингвокультурология. Введение [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Маслова ; отв. ред. У. М. Бахтикиреева. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.04.2021. – Проверено: 27.05.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/473528.

1) Коханова, Валентина Александровна. Текстоцентрический подход как методологическая основа обучения филологическим дисциплинам / В. А. Коханова // Текст, контекст, интертекст : сб. науч. ст. по материалам Междунар. науч. конф. "XIV Виноград. чтения"(г. Москва, 16–17 окт. 2015 г.) / [отв. ред.: И. А. Бирич, В. А. Коханова, А. Ю. Челнокова ; ред. кол.: И. Л. Андреев, Б. Н. Бессонов, Е. Ю. Колышева, Л. Г. Орчакова, И. Н. Райкова] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т"(ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т гуманит. наук. – М., 2016. – Т. 2. – С. 6–14. – ISBN 978-5-243-00471-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=423636&foldername=fulltexts&filename=423636.pdf.
2) Таратухина, Юлия Валерьевна. Теория и практика кросс-культурной дидактики [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.05.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – Проверено: 27.05.2022. – ISBN 978-5-534-00790-9. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-praktika-kross-kulturnoy-didaktiki-490612.
3) Мартынов, Анатолий Иванович. Культурогенез [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. И. Мартынов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.01.2022. – Проверено: 27.05.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09543-2. - URL: https://urait.ru/book/kulturogenez-489215.
4) Борко, Татьяна Иосифовна. Культурная антропология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. И. Борко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.02.2022. – Проверено: 27.05.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09047-5. - URL: https://urait.ru/book/kulturnaya-antropologiya-491544.
5) Каган, М. С. Проблемы теории культуры. Избранные труды [Электронный ресурс] / М. С. Каган. – Москва : Юрайт, 2021. – (Антология мысли). – Добавлено: 29.09.2021. – Проверено: 27.05.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/problemy-teorii-kultury-izbrannye-trudy-473549.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация