Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Развитие этикета в исторической ретроспективе	Краткий экскурс в историю этикета. Этикет в Древнем мире (Древняя Греция, Древний Рим). Этикет в эпоху Средневековья. Рыцарский этикет и Кодекс рыцарской чести. Этикет эпохи Возрождения. Этикетные нормы барокко. Этикет и эпоха Просвещения. Влияние романтизма на развитие этикета. Этикет в XX столетии	24	2	2	20
Развитие этикета в России	«Допетровская» эпоха. Патриархальный жизненный уклад; бытовое и праздничное поведение; «Домострой» как собрание этикетных норм средневековой Руси; роль церкви в качестве регулятора общественных коммуникаций; Реформы Петра Великого и их влияние на этикет российскогообщества. «Юности честное зерцало» как свод поведенческих норм для молодых людей Петровской эпохи. Ассамблеи как важная веха на пути приобщения России к европейскому этикету. Развитие этикета в России в послепетровскую эпоху. Усиление влияния французской культуры на российский быт и нравы при правлении Елизаветы Петровны, Екатерины Великой и Павла I. Этикет в России в XIX ст. Возникновение в русском дворянском обществе специфических типов – «петиметров» и «кокеток». Люди «комильфо». Особенности этикета в среде купечества и мещанства. Формирование в российском социуме интеллигента как культурного антипода мещанина. Этикетный кодекс интеллигента. Усиление влияния английской культуры и этикета на этикетные нормы в России (этикет английского джентльмена). Эволюция этикета в русском обществе на протяжении XIX в. (постепенное ослабевание влияния придворного этикета, усиление влияния поведенческих норм, выработанных в среде людей незнатного происхождения).	24	2	4	18
Основы этикета. Основные ритуалы и церемонии, общие для всех видов этикета	Встречи, приветствия, прощания Слова приветствия, благодарности, обращения, извинения. Выбор обращения в официальных отношениях. Общие правила представления. Правила поведения в общественных местах. Правила приглашения и приема гостей. Светская беседа и ее правила. Темы и запреты Правила сервировки стола. Виды столовых приборов и посуды. Поведение в ресторане или кафе Этикет особого случая. Свадебное торжество. Рождение ребенка и крестины. Печальный этикет.	24	2	4	18

1) Этика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под общ. ред. А. А. Гусейнова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.01.2022. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01075-6. - URL: https://urait.ru/book/etika-488710.
2) Боголюбова, Наталья Михайловна. Межкультурная коммуникация [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / Н. М. Боголюбова, Ю. В. Николаева. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2021. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/mezhkulturnaya-kommunikaciya-v-2-ch-chast-1-469627.
3) Боголюбова, Наталья Михайловна. Межкультурная коммуникация [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / Н. М. Боголюбова, Ю. В. Николаева. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2021. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/mezhkulturnaya-kommunikaciya-v-2-ch-chast-2-470574.

1) Канке, Виктор Андреевич. Этика ответственности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. А. Канке. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 19.08.2021. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=929945.
2) Введение в теорию межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] : практикум / сост. О. А. Ганжара, И. Б. Филипенко. – Ставрополь : СКФУ, 2018. – Добавлено: 24.01.2022. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/92677.html.
3) Тинякова, Елена Александровна. Язык как форма существования культуры и концепция нелингвистического позитивизма [Электронный ресурс] : моногр. / Е. А. Тинякова. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – Добавлено: 18.12.2018. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278862(17.12.2018).
4) Поплавская, Т. В. Пойми меня правильно: Интерпретация коммуникативного поведения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. В. Поплавская, Т. А. Сысоева. – Москва : ФЛИНТА, 2019. – Добавлено: 22.05.2020. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/119075.
5) Багана, Жером. Национальные особенности межкультурной коммуникации (теория и практика) [Электронный ресурс] : теория и практика : учеб. пособие / Ж. Багана, Н. И. Дзенс, Ю. Н. Мельникова. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 26.10.2020. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/143718.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация