Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Ритмико-интонационная выразительность как показатель культуры речи	Особенности русско-английской интерференции в интонации. Речь как продукт деятельности личности. Психология восприятия текста. Речевая культура. Ритмико-интонационная выразительность как компонент речевой культуры. Сопоставление английского и русского языков. Пути формирования и повышения эффективности речевой культуры носителей русского языка. Компоненты ритмико-интонационной выразительности. Особенности ритмико-мелодического оформления английской речи. Сверхсегментный уровень языка. Понятие «интонация» и «просодия». Подходы к исследованию, функции, особенности. Ритмико-мелодические конструкции в английском языке.	12	2	2	8
Проблемы классификации фонетических стилей	Предмет, задачи и проблемы фоностилистики. Основные принципы выделения фонетических стилей (стилеобразующие и стиледифференцирующие факторы). Цель высказывания как основной стилеобразующий фактор. Роль стиледифференцирующих факторов (форма и условия коммуникации, степень подготовленности акта коммуникации и пр.) Проблема классификации фонетических стилей.	16	2	2	12
Научный дискурс	Научный дискурс и его жанры в современной теории дискурса. Факторы, влияющие на качество устной презентации. Лингвистические и экстралингвистические факторы научного дискурса. Внутренняя и внешняя структура текста. Просодический портрет говорящего. Параметры научного дискурса. Ритмико-интонационные особенности публичной научной речи, основные модификации и области применения. Особенности синтагматического членения. Явление речевого отгораживания. Просодическая реализация дискурсивных элементов.	16	2	2	12
Эффективные презентации	Вербальное и невербальное оформление устной презентации. Визуальное сопровождение презентации. Стратегии успешного выступления: персуазивные, контактоустанавливающие, манипулятивные. Научный стенд-ап.	14	0	2	12
Профессиональное мастерство учителя	Овладение элементами академического стиля. Установление и поддержание контакта с аудиторией. Адекватное невербальное поведение с учетом ситуации общения.	14	0	2	12

1) Терещенко, Ю. А. Практическая фонетика английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. А. Терещенко. – Саратов : Вуз. образование, 2021. – Добавлено: 25.11.2020. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/99911.html.
2) Лушникова, Галина Игоревна. Английский язык. Стилистика. The Power of Stylistics [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. И. Лушникова, Т. Ю. Осадчая. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 01.12.2020. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1061626.
3) Апарина, Юлия Игоревна. Графическое и орфографическое представление фонем английского языка: от теории к практике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. И. Апарина, К. Н. Бурнакова ; рец. А. В. Богданова. – Москва : Экон-Информ, 2021. – Добавлено: 21.12.2021. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46216303.

1) Вертоградова, Л. А. A Phonetic Guide to Communication in English [Электронный ресурс] : учеб. пособие по практ. фонетике англ. яз. / Л. А. Вертоградова, О. А. Рубанова. – Ростов-на-Дону : Южный федеральн. ун-т, 2016. – Добавлено: 18.09.2018. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462045.
2) Вертоградова, Л. А. Guide to Better English Accent [Электронный ресурс] : учеб. пособие по практ. фонетике англ. яз. / Л. А. Вертоградова, Л. С. Абросимова. – Ростов-на-Дону : Южный федеральн. ун-т, 2016. – Добавлено: 18.09.2018. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462047.
3) Елагина, Юлия Сергеевна. Практическая фонетика первого языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. С. Елагина. – Оренбург : Оренбург. гос. ун-т, 2017. – Добавлено: 19.10.2021. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/78817.html.
4) Красильникова, Наталия Алексеевна. Юные американцы за границей: путешествия по Англии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. А. Красильникова. – Москва : Флинта, 2016. – Добавлено: 01.10.2018. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57962.
5) Кухаренко, Валерия Андреевна. Практикум по стилистике английского языка=Seminars in Stylistics [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. А. Кухаренко. – Москва : ФЛИНТА, 2016. – Добавлено: 01.12.2020. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83381.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация