Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Орнамент как вид искусства. Основные мотивы и символы орнаментов	Орнамент (определение и виды). Природа и специфика орнамента. Орнамент и вещь. Универсальные мотивы и композиции. Основные мотивы и символы орнаментов. Орнамент разных стран и народов. Цели и задачи: Обзорное знакомство с проблематикой курса, с необходимой литературой, материалами и инструментами. Изучение орнамента знакомство с его формами и видами, различающимися как по материалам, так и по принципам построения узора. Практическое закрепление знаний о орнаментах различных времен и народов.	10	2	2	6
Симметрия как принцип построения орнамента. Схемы и типы симметрии	Зеркальная симметрия, симметрия в квадрате и прямоугольнике. Образование симметричной фигуры при придвижении ее на расстоянии. Образование симметричной фигуры плоскостью скользящего отражения при переносе. Фигуры имеющие одну ось симметрии. Типы розетт и полос. Сетчатый орнамент. Цели и задачи: практически изучить орнамент бордюров и сеток. 2. Анализ конструкции орнамента по типам симметрии. Симметрия, асимметрия, дисимметрия, антисимметрия, суперсимметрия. Аперации симметрии: отражение в плоскости симметрии, поворот вокруг оси симметрии, отражение в центре симметрии, перенос фигуры на расстояние, винтовые повороты, перестановочная симметрия. Цели и задачи: Закрепить в задании практического направления приемы построения различных видов орнамента. 3. Подбор и копирование образцов орнаментов с различными типами симметрий (бордюры, сетки, композиции в круге, квадрате) Цели и задачи: Закрепить в задании практического направления приемы построения различных видов орнамента. 4. Создание орнамента по типам симметрии на основе одного элемента. Цели и задачи: Закрепить в задании практического направления приемы построения различных видов орнамента	10	2	2	6
Композиция орнамента	. Понятие о композиции орнамента, пропорции (золотое сечение «золотая пропорция»), ритмическая организация, ритмичный строй. Монораппортные орнаменты, сетчато-раппортные орнаменты, статичные и динамичные композиции. Законы и правила орнаментальной композиции. 2. Создание орнаментов на основе геометрического мотива (в круге, квадрате и полосе). Элементами геометрического орнамента могут быть такие геометрические фигуры как прямая линия, овал, прямоугольник, треугольник, точка, ромб, звезда, ломаные зигзагообразные линии. Сложные орнаменты типа меандр, встречающиеся в искусстве Древней Греции, также можно отнести к геометрическому орнаменту. 3. Разработка растительного мотива на основе природных форм. 4. Создание орнаментов на основе разработанного ранее растительного мотива в круге, квадрате и полосе. 5. Создание орнаментов на основе зооморфного мотива в круге, квадрате и полосе.	16	2	6	8

1) Стасов, Владимир Васильевич. Русский народный орнамент [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Стасов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 19.02.2021. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/157425.
2) Шауро, Григорий Федорович. Народные художественные промыслы и декоративно-прикладное искусство [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. Ф. Шауро, Л. О. Малахова. – Минск : РИПО, 2019. – Добавлено: 23.10.2019. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: http://znanium.com/catalog/product/1056329.
3) Черный, Валентин Дмитриевич. Древнерусское искусство [Электронный ресурс] : учебник / В. Д. Черный. – Москва : Вуз. учеб. : ИНФРА-М, 2019. – Добавлено: 21.07.2021. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=339558.

1) Васильченко, Алла Александровна. Традиции ажурного пуховязания и узелкового плетения в дизайне объектов предметно-пространственной среды [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. А. Васильченко. – Оренбург : ОГУ, 2015. – Добавлено: 10.12.2019. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439097.
2) Миронова, Анастасия Федоровна. Экспертиза и атрибуция изделий декоративно-прикладного искусства [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Ф. Миронова. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 21.07.2021. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=375584.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация