Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	способы управления своим временем управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Эффективное мышление	Понятие эффективного мышления. Ментальные модели, убеждения и когнитивные искажения. Факты и интерпретация Проактивное и реактивное мышление.	10	2	2	6
Эмоциональный интеллект	Понятие и составные элементы EQ. Понятие эмоций и их деление на ресурсные и деструктивные. Понятие эмоциональной смелости и эмоциональной гибкости, их значение в практической деятельности. Позитивная роль деструктивных/неприятных эмоций. Понятие ассертивности: кто такой ассертивный специалист?	13	2	4	7
Развитие эмоционального интеллекта	Алгоритм эффективной коммуникации: калибровка, подстройка, ведение. Особенности осознанной эмпатии в практической деятельности. Типы личности по эмоциональным состояниям: как говорить с другими на понятном для них языке.	13	2	4	7

1) Величковский, Борис Митрофанович. Когнитивная наука. Основы психологии познания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1 / Б. М. Величковский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.01.2022. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06615-9. - URL: https://urait.ru/book/kognitivnaya-nauka-osnovy-psihologii-poznaniya-v-2-t-tom-1-491521.
2) Величковский, Борис Митрофанович. Когнитивная наука. Основы психологии познания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 2 / Б. М. Величковский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.01.2022. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06807-8. - URL: https://urait.ru/book/kognitivnaya-nauka-osnovy-psihologii-poznaniya-v-2-t-tom-2-491810.
3) Виндекер, Ольга Сергеевна. Дифференциальная психология. Прикладные аспекты [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. С. Виндекер. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.07.2020. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/differencialnaya-psihologiya-prikladnye-aspekty-453748.

1) Психология познавательных процессов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Д. А. Донцов, Е. А. Орлова, Л. В. Сенкевич; науч. ред. Д. А. Донцов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.01.2022. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06012-6. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-poznavatelnyh-processov-493092.
2) Выготский, Лев Семенович. История развития высших психических функций [Электронный ресурс] / Л. С. Выготский. – Москва : Юрайт, 2021. – (Антология мысли). – Добавлено: 26.08.2021. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-razvitiya-vysshih-psihicheskih-funkciy-471789.
3) Владимиров, Илья Юрьевич. Современные теории мышления [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Ю. Владимиров, Ю. К. Корнилов, С. Ю. Коровкин. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. – Добавлено: 10.09.2018. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=441286.
4) Джанерьян, Светлана Тиграновна. Психология эмоций и воли [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. Т. Джанерьян ; М-во образования и науки РФ, ФГАОУ ВО Юж. федер. ун-т. – Ростов-на-Дону : Южный федеральн. ун-т, 2016. – Добавлено: 24.08.2020. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=326373.
5) Кашапов, Мергаляс Мергалимович. Формирование профессионального творческого мышления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. М. Кашапов, А. С. Кашапов. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.05.2021. – Проверено: 28.01.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/formirovanie-professionalnogo-tvorcheskogo-myshleniya-476951.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация