Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Позитивные эмоции	Радость и другие положительные эмоции. Переживание положительных эмоций. Выражение положительных эмоций. Источники позитивных эмоций. Зачем стремиться к счастью? Эволюция и позитивные чувства. Жизнерадостные и глупые? Можно ли стать счастливым? Насколько вы счастливы и почему? Как найти действия счастья? Секреты длительного счастья. Удовлетворенность прошлым. Благодарность. Прощение. Оценка прожитого. Оптимистическое отношение к будущему. Надежда. Счастье в настоящем. Удовольствия. Духовное удовлетворение. Несчастье: трудности, кризисы, страдание. Различия в отношении к несчастью. Источники жизнестойкости. Как вы можете усилить вашу личную жизнестойкость Стресс и прокрастинация.	38	4	6	28
Позитивные установки	Как реализовать мечты и замыслы. Самоконгруэнтные цели. Вера и убеждения. Как вы мыслите, как изменить образ мыслей и какие стратегии помогают лучше справляться с небольшими трудностями и серьезными проблемами? Почему люди, имеющие стремления и цель, намного больше удовлетворены жизнью, как найти свою цель и смысл жизни? Почему верующие люди – одни из самых счастливых? Действие. Создание позитивных условий. Учитесь на ошибках. Приводим в порядок эмоции, мысли и поведение. Общая сила ABC.	34	2	4	28

1) Розин, Вадим Маркович. Психология личности. История, методологические проблемы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. М. Розин. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.03.2020. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-lichnosti-istoriya-metodologicheskie-problemy-455335.
2) Нартова-Бочавер, Софья Кимовна. Психология личности и межличностных отношений [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. К. Нартова-Бочавер. – Москва : Юрайт, 2020. – Добавлено: 11.06.2020. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-lichnosti-i-mezhlichnostnyh-otnosheniy-453324.
3) Либин, Александр Викторович. Дифференциальная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Либин. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.07.2020. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/differencialnaya-psihologiya-445641.

1) Мандель, Борис Рувимович. Современная педагогическая психология: полный курс [Электронный ресурс] : ил. учеб. пособие для студентов всех форм обучения / Б. Р. Мандель. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – Добавлено: 28.01.2021. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=330471.
2) Савенков, Александр Ильич. Психология детской одаренности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2020. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-detskoy-odarennosti-452530.
3) Кавун, Людмила Викторовна. Психология личности. Теории зарубежных психологов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Кавун. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.03.2021. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-lichnosti-teorii-zarubezhnyh-psihologov-453222.
4) Эксакусто, Татьяна Валентиновна. Психотехнологии развития интеллектуального и личностного ресурса [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. В. Эксакусто, И. А. Кибальченко ; М-во науки и высш. образования РФ, ФГАОУ ВО "Юж. Федер. ун-т", Инженерно-техн. акад. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Южный федер. ун-т, 2019. – Добавлено: 18.05.2021. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=357430.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация