Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Конфликты в педагогическом процессе. Сущность и причины возникновения педагогических конфликтов	Теоретические основы педагогической конфликтологии. Понятие педагогического конфликта. Классификация педагогических конфликтов. Функции педагогических конфликтов. Структура и динамика педагогических конфликтов. Конфликтные ситуации в педагогической деятельности, понятие о конфликте и конфликтной ситуации. Типы конфликтных ситуаций. Сущность и причины возникновения педагогических конфликтов.	15	2	2	11
Основные причины конфликта между учителями и учениками. Конфликты, связанные с выбором методов воспитания	Причины педагогических конфликтов между учениками и учителями. Конфликты деятельности. Конфликтных ситуации, связанные с успеваемостью ученика, выполнение им учебных и внеучебных заданий. Конфликты поступков. Конфликтные ситуации, связанные с поведением и поступками учителя как реакция на нарушение учеником правил поведения в школе и вне её. Конфликты отношений. Конфликтные ситуации, возникающие в сфере эмоционально-личностного взаимодействия между учителем и учащимся. Методы воспитания. Выбор методов воспитания в зависимости от ситуации и индивидуальных особенностей ребенка. Соответствие требований учителя с требованиями ученика к самому себе. Смысловой барьер по отношению к содержанию предъявляемых требований. Смысловой барьер, при котором расхождение смысла имеет место не по отношению к содержанию, а к особенностям предъявления требований, независимо от их содержания. Смысловой барьер по отношению к определенному взрослому	16	2	2	12
Предпосылки конструктивного разрешения конфликтов	Условия и факторы конструктивного разрешения конфликтов. Способы прекращение конфликтного взаимодействия, поиска близких по содержанию точек соприкосновения, снижения негативных эмоций, сглаживания негативных эмоций противоположной стороны. Объективное обсуждение проблемы. Выбор оптимальной стратегии разрешения конфликта.	13	0	2	11
Тип акцентуации характера учителя и его общение с учащимися	Типы акцентуации характера учителя и особенности его общения с учащимися. Гипертимость, циклотимность, застревание, эмотивность, педантичность, тревожность, демонстративность, неуровновешенная возбудимость, дистимность, экзальтированность как типы акцентуации характера учителя. Характеристика поведения учителя с учениками в зависимости от типа акцентуации его характера.	13	0	2	11
Педагогические конфликты между субъектами педагогического процесса	Особенности педагогических конфликтов между педагогами и администрацией. Особенности педагогических конфликтов между педагогами. Особенности педагогических конфликтов между учителями и родителями учеников. Особенности педагогических конфликтов между учителями и учениками. Особенности педагогических конфликтов между учащимися Специфика педагогических конфликтов с учителями у учащихся различных возрастных категорий. Управление педагогическими конфликтами.	15	2	2	11

1) Бунтовская, Лариса Леонидовна. Конфликтология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Л. Бунтовская, С. Ю. Бунтовский, Т. В. Петренко. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.08.2021. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/konfliktologiya-472367.
2) Шарков, Феликс Изосимович. Общая конфликтология [Электронный ресурс] : учебник / Ф. И. Шарков, В. И. Сперанский. – Москва : Дашков и К, 2020. – Добавлено: 09.08.2021. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=358221.
3) Коротаева, Евгения Владиславовна. Теория и практика педагогических взаимодействий [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Коротаева. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-praktika-pedagogicheskih-vzaimodeystviy-456273.

1) Иванова, Ольга Анатольевна. Конфликтология в социальной работе [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. А. Иванова, Н. Н. Суртаева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.02.2022. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03870-5. - URL: https://urait.ru/book/konfliktologiya-v-socialnoy-rabote-489205.
2) Иванова, Ольга Анатольевна. Предупреждение и разрешение конфликтов в образовательной организации : учеб. пособие / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т"(ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т доп. образования, Каф. проф. разития пед. работников ; О. А. Иванова. – Москва : МГПУ, 2017. – 203 с. – Библиогр.: с. 200–201. – ISBN 978-5-243-00448-0. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=437948&foldername=fulltexts&filename=437948.pdf.
3) Семенов, Владимир Анатольевич. История зарубежной конфликтологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 2 / В. А. Семенов. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.07.2021. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-konfliktologii-v-2-t-tom-2-473605.
4) Черкасская, Галина Викторовна. Управление конфликтами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. В. Черкасская, М. Л. Бадхен. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.08.2021. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-konfliktami-472948.
5) Конфликтологическая компетентность работников образования и безопасность образовательной среды : учеб.-метод. пособие / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т психологии, социологии и соц. отношений : авт. – соcт. : Е. С. Романова, Л. И. Бершедова, Э. Н. Рычихина, Л. В. Макшанцева ; среди рец. Т. А. Шилова. – Москва : МГПУ, 2018. – 201 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 189–201. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=487672&foldername=fulltexts&filename=487672.pdf.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация