Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основы планирования процесса по физической культуре	Нормативно-правовые документы для осуществления планирования процесса по физической культуре. Роль и значение планирования процесса по физической культуре. Цель, задачи и преемственность планирования начального общего, основного общего и среднего общего образований. ФГОС, примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, программы по физической культуре. Значение видов планирования и роль учителя в разработке документации.	24	2	4	18
Функциональное назначение документов планирования. Педагогический контроль и учет в физическом воспитании	Основные документы планирования и их взаимосвязь: учебный план, учебная программа, план-график учебного процесса, рабочий (тематический) план, расписание занятий, планы конспекты занятий. Разработка перспективного, текущего и оперативного текущего планирования на основе программ по физической культуре для каждой ступени общего образования. Виды, цель и задачи педагогического контроля: предварительный, оперативный, текущий, этапный, итоговый. Методы контроля: педагогическое наблюдение, опросы, прием учебных нормативов, тестирование, контрольные и другие соревнования, простейшие врачебные методы (измерение ЧСС, ЖЕЛ, массы тела, становой силы и др.), хронометрирование, определение динамики физической нагрузки на занятии по ЧСС и др. Анализ результатов контроля и внесение коррективов в планирование процесса по физической культуре.	24	2	4	18
Технология разработки основных документов планирования процесса по физической культуре. Рабочие программы по предмету «Физическая культура»	Реализация предмета «Физическая культура» в общеобразовательных учреждениях осуществляется по программам разработанных в соответствие с требованиями основной образовательной программой общего образования ФГОС. Примерные рабочие программы на базе вида спорта для апробации на третьем уроке физической культуры. Цель, задачи, содержание примерных рабочих программ (базовой и вариативной частей). Требования, структура и содержание рабочей программы в соответствии с ФГОС. В структуру педагогической технологии входит разработка ос¬новных документов планирования по физическому воспитанию: 1) общий план работы по физическому воспитанию; 2) годовой план- график учебного процесса; 3) поурочный рабочий (тематический) план на четверть; 4) план-конспект урока. Разработка документов планирования в логическом и содержательном отношениях связи между собой. Формы планирования для каждой ступени на основе общих и частных задач образовательных, оздоровительных и воспитательных задач. Разработка документов планирования в МЭШ («Московская электронная школа») – сценарий урока, календарно-тематическое планирование.	24	2	2	20

1) Карпов, А. С. Дистанционные образовательные технологии. Планирование и организация учебного процесса [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / А. С. Карпов. – Саратов : Вуз. образование, 2015. – Добавлено: 14.03.2016. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/33839.html.
2) Рубцова, Наталия Олеговна. Технологии адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. О. Рубцова, А. В. Рубцов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2020. – Добавлено: 08.09.2020. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/147130.
3) Димова, Алла Львовна. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой преподавания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Л. Димова. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.03.2021. – Проверено: 25.03.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/467745.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация